2025年高中历史习题与专题检测第二十单元　人口迁徙、文化交融与认同　商路、贸易与文化交流　战争与文化交锋(带解析).docx

解析答案站内搜索同名解析版或带答案

解析答案站内搜索同名解析版或带答案

第二十单元人口迁徙、文化交融与认同商路、贸易与文化交流战争与文化交锋

五年高考

考点1人口迁徙、文化交融与认同

1.(2024辽宁,6,3分)明清时期,一些谪戍东北的流人著书立说,教书授徒。如胡世宁谪戍辽东沈阳卫,“尝侨寓广宁,训诲生徒,学者宗焉”;陈梦雷曾指导修订地方志,“诸公卿子弟执经问学者踵接”。这反映出流人()

A.推动了东北民族融合

B.促进了东北文化发展

C.带动了东北人口迁徙

D.稳定了东北社会秩序

答案B

2.(2024福建,13,3分)16世纪,西班牙征服墨西哥后极力推广天主教,排斥当地宗教信仰,遭到当地人的强烈反对。17世纪中期后,以天主教圣母形象为原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜达卢佩圣母像却逐渐流行开来,成为墨西哥的象征之一。据此推知,西班牙的殖民()

A.改变了区域人口结构

B.摧毁了美洲本土文化

C.影响了欧洲宗教改革

D.推动了新航路的开辟

答案A

3.(2025辽宁,16,3分)2001年,联合国国际移民组织创立国际移民对话机制,秉持“开放和自由原则”,“向所有移民利益相关者开放”,让他们能有平等的机会参与讨论,“分享特定移民问题领域的政策方针和有效做法”。该机制()

A.有利于国际移民问题的协调合作

B.促进了移民社会文化认同

C.促使全球劳动力流动呈现新趋势

D.推动了区域经济的一体化

答案A

4.(2024北京,16,9分)绢与马

材料一唐与突厥互市,“以金帛市马”“以助军旅”,唐马“既杂胡种,马乃益壮。天宝后,诸军战马动以万计”,“秦、汉以来,唐马最盛”。唐代驿制“凡三十里一驿,天下凡一千六百三十有九所”,各驿站的官马多至75匹、少至8匹,“冠盖相望,邮驿继踵”。士庶也喜骑马出行,“贵贱所行,通鞍马而已”。马球蔚然成风,太宗“闻西蕃人好为打球,比亦令习”。

材料二突厥、回纥与唐朝进行绢马贸易,规模巨大。回纥“每一马易四十缣(注:细绢),动至数万匹”,除自身消费外,还将多余的绢帛通过中间商人不断向西销售。突厥、回纥还开始建设据点聚积物资,突厥毗伽可汗“欲修筑城壁,造立寺观”。回纥最初“风俗朴厚”,获得唐朝厚利后,登里可汗“筑宫殿以居,妇人有粉黛文绣之饰”。

以绢马贸易为例,阐述唐代农耕与游牧民族互动的影响。(9分)

答案参考答案示例:

唐朝通过绢马贸易获得了大量马匹,改良了马种,加强了军事力量;进一步便利了邮驿交通,有助于提高行政效率;丰富了出行方式和娱乐活动。

突厥、回纥(回鹘)等游牧民族通过绢马贸易获得大量绢帛,积累了巨额财富。回纥将多余的绢向西销售,促进了陆上丝绸之路的繁荣;突厥、回纥尝试建立城市,游牧民族出现定居化倾向,生活方式更加丰富。

通过绢马贸易,农耕与游牧民族扩大了交往,既促进了自身发展,也加深了民族交融。

考点2商路、贸易与文化交流

1.(2024重庆,2,3分)如图是分别在埃及、阿富汗和中国出土的罗马搅胎玻璃瓶,有学者指出它们是罗马工匠制作的。这可用于佐证()

A.大月氏成为丝绸之路的中心

B.丝绸之路促进中西文化交流

C.罗马搅胎玻璃瓶技术沿丝绸之路东传

D.东汉与罗马帝国建立了官方直接往来

答案B

2.(2024北京,4,3分)唐代以来,中国瓷器远销欧洲。明末“海禁”后,瓷器出口大幅减少,同时期日本学习中国制瓷技术,生产出色彩艳丽的伊万里瓷,在欧洲广受欢迎。清前期,景德镇出产的瓷器借鉴伊万里瓷的艺术设计,质优价廉,重新占领欧洲市场。中国瓷器再次畅销欧洲的原因是()

①制瓷技术保持世界领先

②艺术设计注重借鉴创新

③官营制瓷业占主导地位

④国内民众的购买力下降

A.①②B.③④C.①③D.②④

答案A

3.(2024海南,15,3分)寄生在南美洲红色仙人掌上的一种小昆虫的血液,曾是制作胭脂红颜色的原料。印加人把这种胭脂虫视为奇珍异宝,密不告人。后来西班牙殖民者也将其视为重大商业机密,不容他国染指,借以牟取暴利。19世纪,一名法国人在南美种植园窃得这种昆虫,开始在欧洲培育,打破了西班牙对此种颜料的长期垄断。胭脂红颜色的原料从秘密到广为人知的既成事实,最适合用来说明()

A.细节描述是历史书写的有益方式

B.时空观念是历史研究的思维方式

C.资源垄断是历史解释的首要内容

D.偶然事件是历史必然的重要体现

答案D

4.(2024湖北,14,3分)1871年12月,岩仓具视率使团出访欧美。初到美国时,他的传统发式与和式礼服引来无数好奇的围观者,这刺激他剪掉发髻并订制西式礼服。1872年11月,岩仓具视拜见英国女王时已经是全身西式装扮。这一变化说明()

A.维新官员积极践行“文明开化”

B.日本社会生活开始西化