课题申报书：情绪价值理念下师生互动关系对师生心理健康的影响研究——以中职旅游专业师生为例.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《情绪价值理念下师生互动关系对师生心理健康的影响研究——以中职旅游专业师生为例》

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

在当前教育改革的大背景下，师生互动关系对于教育质量和师生心理健康的影响日益受到关注。情绪价值理念作为一种新的教育理念，强调情感在教育过程中的重要作用，为研究师生互动关系提供了新的视角。本研究旨在探讨情绪价值理念下中职旅游专业师生互动关系对师生心理健康的影响，以期为教育实践提供理论支持和实践指导。

国内外关于师生互动关系的研究主要集中在以下几个方面：一是师生互动关系的定义和特征，二是师生互动关系对教育效果的影响，三是师生互动关系对师生心理健康的影响。然而，这些研究大多停留在理论层面，缺乏实证研究的支持。此外，现有研究对情绪价值理念在师生互动关系中的作用的探讨相对较少。

本课题的研究意义在于：一是填补了情绪价值理念在师生互动关系研究中的空白，为相关研究提供了新的视角；二是通过实证研究，揭示了情绪价值理念下中职旅游专业师生互动关系对师生心理健康的影响，为教育实践提供了理论支持和实践指导；三是有助于提高中职旅游专业师生的心理健康水平，促进教育质量的提升。

二、预期目标（1000字以内）

本课题的预期目标如下：

深入理解情绪价值理念及其在师生互动关系中的作用，为相关研究提供理论基础。

通过实证研究，揭示情绪价值理念下中职旅游专业师生互动关系对师生心理健康的影响，为教育实践提供理论支持和实践指导。

提出针对中职旅游专业师生互动关系的优化策略，以促进师生心理健康水平的提高。

为教育改革提供新的思路，推动教育质量和教育公平的提升。

三、主要研究内容（2000字以内）

本课题的主要研究内容包括以下几个方面：

情绪价值理念的理论基础及其在师生互动关系中的作用。

中职旅游专业师生互动关系的现状分析。

情绪价值理念下中职旅游专业师生互动关系对师生心理健康的影响。

针对中职旅游专业师生互动关系的优化策略。

四、拟突破的重点和难点（1000字以内）

本课题拟突破的重点和难点如下：

重点：情绪价值理念的理论基础及其在师生互动关系中的作用。

难点：情绪价值理念的理论基础较为复杂，需要深入挖掘和梳理，以明确其在师生互动关系中的作用。

重点：中职旅游专业师生互动关系的现状分析。

难点：中职旅游专业师生互动关系的现状分析需要大量的实证数据支持，需要采用科学的研究方法进行数据收集和分析。

重点：情绪价值理念下中职旅游专业师生互动关系对师生心理健康的影响。

难点：师生心理健康的影响因素众多，需要采用严谨的研究方法，排除其他因素的干扰，准确揭示情绪价值理念下师生互动关系对师生心理健康的影响。

重点：针对中职旅游专业师生互动关系的优化策略。

难点：优化策略需要具有针对性和可操作性，需要结合中职旅游专业的实际情况，提出切实可行的优化策略。

五、研究方法、技术路线（1000字以内）

本课题将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，以全面、深入地探讨情绪价值理念下中职旅游专业师生互动关系对师生心理健康的影响。

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，梳理情绪价值理念的理论基础及其在师生互动关系中的作用，为后续研究提供理论支持。

问卷调查法：设计针对中职旅游专业师生的问卷调查，收集关于师生互动关系和心理健康的相关数据，以揭示情绪价值理念下师生互动关系对师生心理健康的影响。

访谈法：选取部分中职旅游专业师生进行访谈，深入了解他们在情绪价值理念下师生互动关系中的感受和体验，为研究提供丰富的实证材料。

技术路线：首先，通过文献研究法梳理情绪价值理念的理论基础及其在师生互动关系中的作用；其次，采用问卷调查法和访谈法收集中职旅游专业师生互动关系和心理健康的相关数据；最后，对收集到的数据进行统计分析，揭示情绪价值理念下师生互动关系对师生心理健康的影响，并提出针对性的优化策略。

六、实施计划和进度安排（1000字以内）

本课题的实施计划和进度安排如下：

第一阶段（1-3个月）：进行文献研究，梳理情绪价值理念的理论基础及其在师生互动关系中的作用。

第二阶段（4-6个月）：设计并实施问卷调查和访谈，收集中职旅游专业师生互动关系和心理健康的相关数据。

第三阶段（7-9个月）：对收集到的数据进行统计分析，揭示情绪价值理念下师生互动关系对师生心理健康的影响。

第四阶段（10-12个月）：提出针对中职旅游专业师生互动关系的优化策略，撰写课题研究报告。

第五阶段（13-15个月）：对课题研究成果进行总结和反思，提出进一步的研究方向和改进建议。

七、主要特色和创新点（1000字以内）

本课题的主要特色和创新点如下：

特色：本课题以情绪价值理念为切入点，探讨中职旅游专业师生互动关系对师生心理