课题申报书：全科共育视角下体育教育专业学生数字素养框架、内容与测评体系研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

全科共育视角下体育教育专业学生数字素养框架、内容与测评体系研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

在当前教育信息化背景下，体育教育专业学生数字素养的培养显得尤为重要。然而，目前关于全科共育视角下体育教育专业学生数字素养的研究还相对较少，相关研究主要集中在数字素养的定义、内涵和培养策略等方面。同时，数字素养测评体系的研究也处于起步阶段，缺乏系统性和科学性。

选题意义

全科共育视角下体育教育专业学生数字素养框架、内容与测评体系研究，旨在为体育教育专业学生数字素养的培养提供理论依据和实践指导。通过构建数字素养框架，明确数字素养的内涵和构成要素，有助于体育教育专业学生全面提高数字素养水平。同时，通过研究数字素养内容，可以更好地满足体育教育专业学生的实际需求，提高他们的学习效果。此外，建立科学、系统的数字素养测评体系，有助于客观、准确地评价体育教育专业学生的数字素养水平，为培养高素质的体育教育人才提供有力保障。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：首先，有助于丰富和发展体育教育专业学生数字素养的理论体系，为相关研究提供新的视角和思路；其次，可以为体育教育专业学生数字素养的培养提供实践指导，提高他们的数字素养水平；最后，有助于推动体育教育信息化进程，提高体育教育质量。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本研究旨在构建全科共育视角下体育教育专业学生数字素养框架，明确数字素养的内涵和构成要素；研究数字素养内容，满足体育教育专业学生的实际需求；建立科学、系统的数字素养测评体系，客观、准确地评价体育教育专业学生的数字素养水平。

研究对象

本研究的研究对象为体育教育专业学生，包括本科生和研究生。通过对这些学生的调查和分析，了解他们在数字素养方面的现状和需求，为构建数字素养框架、研究数字素养内容和建立数字素养测评体系提供依据。

研究内容

本研究的主要研究内容包括以下几个方面：首先，对全科共育视角下体育教育专业学生数字素养框架进行构建，明确数字素养的内涵和构成要素；其次，研究数字素养内容，满足体育教育专业学生的实际需求；最后，建立科学、系统的数字素养测评体系，客观、准确地评价体育教育专业学生的数字素养水平。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究采用理论分析与实证研究相结合的研究思路。首先，通过文献综述和理论分析，梳理全科共育视角下体育教育专业学生数字素养的相关理论，构建数字素养框架；其次，通过问卷调查、访谈等方法，了解体育教育专业学生的数字素养现状和需求；最后，结合实证研究，建立科学、系统的数字素养测评体系，对体育教育专业学生的数字素养水平进行评价。

研究方法

本研究采用问卷调查、访谈、实证研究等方法。通过问卷调查，了解体育教育专业学生的数字素养现状和需求；通过访谈，深入了解体育教育专业学生在数字素养方面的具体问题；通过实证研究，验证数字素养框架和数字素养测评体系的科学性和有效性。

创新之处

本研究的创新之处主要体现在以下几个方面：首先，从全科共育视角出发，构建体育教育专业学生数字素养框架，丰富了数字素养的理论体系；其次，研究数字素养内容，满足体育教育专业学生的实际需求，提高了他们的学习效果；最后，建立科学、系统的数字素养测评体系，为体育教育专业学生数字素养的培养提供了有力保障。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究基于以下研究基础：首先，国内外关于数字素养的研究成果，为本研究提供了理论支持；其次，体育教育专业学生的实际情况和需求，为本研究提供了实践基础；最后，相关领域的专家学者的研究成果，为本研究提供了借鉴和启示。

保障条件

本研究具备以下保障条件：首先，研究团队具备丰富的教育科研经验和专业知识；其次，研究经费充足，能够保障研究的顺利进行；最后，相关高校和机构的大力支持，为本研究提供了良好的研究环境。

研究步骤

本研究的研究步骤如下：首先，进行文献综述和理论分析，构建数字素养框架；其次，通过问卷调查、访谈等方法，了解体育教育专业学生的数字素养现状和需求；最后，结合实证研究，建立科学、系统的数字素养测评体系，对体育教育专业学生的数字素养水平进行评价。

（课题设计论证共1727字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研