七年级下生物二单元教育课件.pptx

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单元概述生物体的结构层次生物圈中的人生物的生殖与发育生物的遗传与变异单元复习与测试目录

01单元概述

掌握生物圈中的绿色植物的主要特征和分类。了解植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等基本生理过程。掌握植物生长和发育的基本规律。培养学生对生物学的兴趣和探究精神元目标

绿色植物的主要特征和分类植物的生长和发育植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用植物与环境的关系单元内容概览

观察和实验归纳总结联系实际多角度学习学习方法建过观察和实验，深入了解植物的基本生理过程和生长规律。通过归纳总结，将所学知识系统化，形成完整的知识体系。将所学知识与实际生活联系起来，加深理解和记忆。通过多种途径获取知识，如阅读教材、参考书籍、网络资源等。

02生物体的结构层次

细胞膜是细胞的外层结构，负责控制物质进出细胞。细胞膜细胞质细胞核细胞质是细胞内的半透明胶状物，含有多种细胞器，负责细胞内的各种代谢活动。细胞核是细胞的控制中心，含有细胞的遗传物质DNA。030201细胞的基本结构

组织是由形态相似、功能相同的细胞和细胞间质组成的结构，有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。组织器官是由多种组织协同工作完成特定功能的结构，如心、肝、肺等。器官系统是由多个器官协同工作完成更复杂功能的结构，如消化系统、循环系统等。系统组织、器官和系统

个体是生物的基本单位，具有独特的形态、生理和行为特征。个体种群是由同一种生物组成的群体，具有共同的生活习性和遗传特征。种群生态系统是由生物群落和其所在的无机环境组成的整体，具有能量流动和物质循环的功能。生态系统个体、种群和生态系统

03生物圈中的人

人的消化系统消化系统功能负责将食物转化为可被身体吸收和利用的营养物质，为身体提供能量和生长所需的物质。消化过程食物通过口腔进入消化道，经过物理和化学消化，最终将食物分解为可被吸收的小分子物质。消化器官包括口腔、食管、胃、小肠和大肠等器官，每个器官都有其特定的功能。

呼吸过程通过呼吸运动吸入氧气，氧气经过气道进入肺泡，再通过血液循环输送到全身各部位。呼吸系统功能负责向身体提供氧气和排除二氧化碳，维持身体内环境的稳定。呼吸器官包括鼻腔、喉、气管和肺等器官，每个器官都有其特定的功能。人的呼吸系统

循环过程血液通过心脏的收缩和舒张，将氧气和营养物质输送到全身各部位，同时将代谢废物和二氧化碳运输到排泄器官排出体外。循环器官包括心脏、血管和血液等器官和物质，每个器官和物质都有其特定的功能。循环系统功能负责运输氧气、营养物质、激素和代谢废物等物质，维持身体的正常生理功能。人的循环系统

04生物的生殖与发育

123描述植物如何通过花、果实和种子进行有性生殖，包括传粉、受精和种子形成的过程。植物的有性生殖解释植物如何通过分株、根茎、块根等方式进行无性生殖，以及这些方式的优点和缺点。植物的无性生殖描述植物如何通过光合作用、吸收水分和养分等过程进行生长发育，以及这些过程对植物生长的影响。植物的生长发育植物的生殖与发育

介绍动物的生殖方式，包括有性生殖和无性生殖，以及各种生殖方式的优缺点。动物的生殖方式描述动物如何通过摄取食物、吸收营养等过程进行生长发育，以及这些过程对动物生长的影响。动物的生长发育介绍动物的生殖细胞，包括精子和卵子，以及这些细胞在生殖过程中的作用。动物的生殖细胞动物的生殖与发育

03人类的青春期发育介绍人类青春期的生理和心理变化，包括性发育、体格变化和心理变化等。01人类的生殖过程详细描述人类的生殖过程，包括男性和女性生殖系统的结构、排卵、受精、着床等过程。02人类的胚胎发育描述人类胚胎的发育过程，包括胚胎的早期发育、器官形成和胎儿的形成等阶段。人类的生殖与发育

05生物的遗传与变异

孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本规律，即分离定律和独立分配定律，阐明了配子形成、受精和遗传的机制。孟德尔遗传定律遗传规律中，显性基因和隐性基因起着关键作用，它们决定了生物体的表型特征。显性与隐性基因生物体的基因型和表现型之间存在关系，表现型是基因型与环境因素相互作用的结果。基因型与表现型遗传的基本规律

基因的概念DNA分子携带遗传信息，通过碱基对的排列顺序来编码遗传信息，指导蛋白质的合成。DNA与遗传信息基因表达与调控基因表达受多种因素调控，包括转录和翻译过程，以及表观遗传修饰等。基因是生物体内控制遗传特征的基本单位，是DNA分子上的片段，通过编码蛋白质或RNA分子来行使功能。基因与遗传信息

可遗传变异可遗传变异是生物进化的基础，包括基因突变、基因重组和染色体变异等。自然选择自然选择是进化的驱动力，适应环境的变异个体更有可能生存下来并繁殖后代。种群与物种种群是生物进化的基本单位，物种是生物分类的基本单位，不同物种之间存