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小学语文教师秋季学期个人工作计划7篇

篇1

一、指导思想

本学期，小学语文教研工作将紧紧围绕学校工作计划和教科研工作规划，以课程改革为重点，以落实教学常规为基础，努力提升语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学研究。

二、工作目标

1.认真学习和领会新课程标准，把握语文课程的总体目标和要求，把新课程标准的精神落实在教学过程中。

2.深化语文课堂教学改革，大胆创新，勇于实践，努力提高语文课堂教学效率。

3.加强集体备课，集体研讨，共享资源，提高备课效率。

4.开展丰富多彩的语文课外活动，拓宽学生的学习视野，激发学生的学习兴趣。

5.落实教学常规，优化作业设计，提高教学质量。

三、工作措施

1.加强理论学习，更新教学观念。

认真学习《语文课程标准》，研读相关教育理论书籍，更新教学观念，提高自身的理论修养。本学期，我们将继续组织教师学习语文课堂教学的新理念、新策略、新方法，使广大语文教师更新教育观念，提高理论素养，适应新课改的要求。

2.深化课堂教学改革，提高教学效率。

（1）聚焦课堂教学，改进教学方法。以“新课程标准”为指导，以“阅读”和“写作”为重点，通过集体备课、上课、听课、评课等形式，探讨“高效课堂”的构建。

（2）加强集体备课，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人），“五备”（备课标、备教材、备教法、备学法、备多媒体），“三统一”（统一进度、统一内容、统一作业），集思广益，资源共享。

（3）结合学校“青蓝工程”，开展师徒结对活动。通过“传、帮、带”的方式，一方面使青年教师尽快熟悉业务，另一方面使老教师汲取新的教学理念和方法，从而形成语文教学的新格局。

3.加强课外活动指导，激发学生兴趣。

（1）继续开展每周的“经典诵读”活动。以《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》等经典作品为主要内容，让学生通过朗读、背诵等方式，感受中华文化的博大精深。

（2）开展“写字比赛”、“作文比赛”等活动。通过比赛，激发学生的写字和写作兴趣，提高学生的写字和写作水平。

（3）组织学生参加各类征文活动。如“我爱阅读”、“书香伴我成长”等征文活动，培养学生的阅读兴趣和表达能力。

4.落实教学常规，提高教学质量。

（1）加强备课管理。备课要做到“三备”（备教材、备教法、备学生），“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人），“五统一”（统一进度、统一内容、统一作业、统一测试）。教案中要体现出“教什么”、“怎么教”、“为什么这样教”的思路。同时，鼓励教师在教案中写下自己的教学反思或教学故事。

（2）加强上课管理。课堂是教学的主阵地。要努力构建“自主、合作、探究”的课堂模式，注重学生的个性发展。要求每位教师每学期上好一节公开课或研讨课。上课要面向全体学生，尊重学生主体性地位，努力提高课堂教学效率。

（3）加强作业管理。作业布置要规范，用好现有的补充习题和练习册，做到因材施教。作业批改要及时、认真，反馈要及时。同时，要加强学生的作业订正管理。

（4）加强辅导管理。对学困生要耐心辅导，做到有计划、有记录、有总结。要努力转化后进生，激发他们的学习兴趣和信心。同时，要重视培优工作，满足不同层次学生的需求。

四、具体安排

九月份：

1.制定教学计划并上传教研组网站。

2.参加区教研组长会议并传达相关精神。

3.开展“经典诵读”活动并上传活动照片。

4.参加区级骨干教师考核活动并上传个人教学设计及反思。

5.参加镇级教学研讨活动并上传个人教学设计及反思。

6.完成教学随笔并上传教研组网站。

7.完成第一次月测并上传成绩分析表及质量报告。

8.完成第一次备课组活动记录及教案上传教研组网站。

十月份：

1.参加镇级“写字比赛”活动并上传获奖名单及照片。

2.参加区级“有效教学”展示活动并上传个人教学设计及反思。

3.开展“书法小明星”评比活动并上传获奖名单及照片。

4.参加镇级“学科基本功”比赛并上传获奖名单及照片。

5.完成第二次月

篇2

一、指导思想

本学期，我校语文教研组将继续在校行政的领导下，依据上级教研部门颁布的课程标准，以《小学语文教学大纲》为依据，以课程改革为契机，以《小学语文课程标准》为准绳，努力营造“自主、合作、探究”的课堂教学氛围，规范教学行为，扎实有效地开展语文课堂教学研究，全面提高教学质量。

二、工作目标

1.认真组织教师学习《课程标准》，领会其精神实质，把握课程基本理念。以新课程理