4.13++五四运动+课件+++2024-2025学年统编版八年级历史上册.pptxVIP

欢迎进入历史课堂课堂要求：1、拿出教材、导学案。2、坐姿端正、专心听讲，尊重课堂，积极思考。

统编版八年级上册第四单元第13课五四运动

学习目标（自主预习课本61—64页，并完成学案自学，时间3分钟）1.知道五四运动的导火线、爆发、口号、扩大、结果等基本史实2.理解五四运动的性质和历史意义3.理解五四运动是中国新民主主义革命的开端4.体会并践行五四精神

自学检测1.下列属于五四运动口号的是（???）A．民族、民权、民生 B．拒和、迁都、变法C．停止内战,一致对外 D．外争主权,内除国贼2.（）五四运动最初兴起于学生的怒吼之中，“怒吼”最初的城市在哪里A.上海B.北京C.柏林D.伦敦3.习近平总书记曾这样寄语道：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。1919年就是这样的一群青年揭开了一个时代的序幕。“一个时代”指的是（???）A．旧民主主义革命时代 B．民主共和时代C．新民主主义革命时代 D．自强求富时代

1919.4.30巴黎壹.觉醒巴黎和会耻声传

“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”中国代表在巴黎和会上提出正当要求：1919年1月巴黎和会（德国）所获得之一切权利特权，如胶州之领土、铁路、矿山、海底电线等，一概让与日本。—《巴黎和会关于山东问题决议案》英法美三巨头①取消帝国主义在华特权②废除“二十一条”③收回青岛主权×导火索：巴黎和会中国外交的失败

1919.5.4北京貳.呐喊学生惊觉怒目燃

外争主权，内除国贼誓死力争，还我青岛取消二十一条拒绝在合约上签字性质：一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动活动一：情景演绎现在让我们回到1919年，化身五四青年走上街头，看他们如何呐喊抗争，亲身体验那热血激情。

警察、军队和宪兵赶来镇压，大部分学生已经散去，但仍有32名学生被捕，其中北京大学20人，高等师范8人，工业专门学校2人，中国大学和汇文大学各1人。这进一步激起了中国人民的怒火！

叁.联合工商学众齐心起1919.6.5上海

??5月5日学生请校方出面救人。警察总监答曰：无权释放。13日北京各大学校长同时上交辞呈。19日北京所有大学的学生拒绝上课，深入群众演讲宣传，抵制日货。???6月月初陈独秀、胡适、李大钊等北大教授参加学生反对军阀运动。4日北京被捕学生数上升到1150。5日上海商人罢市、工人罢工、学生罢课，支持北京学生。6-10日罢工扩展到其他城市（南京、天津、武汉等）。9日北洋政府释放北京被捕学生。10日北洋政府罢免三个卖国贼的职务。28日中国代表团拒绝在《凡尔赛条约》上签字。1919年5月—6月大事记年表活动二：小组探究1.为声援北京学生的爱国运动，人们还有哪些斗争行为？2.你认为哪一事件是五四运动两个阶段的分界线？请给出理由。（可以从城市或主力两方面思考）3.斗争最后取得了哪些成果？中心城市主力第一阶段（5月4日起）北京学生（先锋）第二阶段（6月5日起）上海工人阶级目标实现！初步胜利！

材料2：经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般大量涌现，越来越多的知识分子开始关注马克思主义......五四运动是在思想和干部上准备了1921年党的成立——毛泽东《新民主主义论》材料3：五四运动的爆发，犹如一束闪电，一声惊雷，震撼了偌大的中华古国，使中国人民反帝反封建的民主革命进入了一个新的历史时期。——常培军《中国史话》是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。结合材料和课本，说一说五四运动的意义是什么？活动三：自主探究上海工人罢工游行上海商人罢市游行北京学生街头演讲各界群众积极参与的广泛性，推动了社会进步促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备；材料1：

旧民主主义革命时期新民主主义革命时期1840年1919年1949年指导思想：三民主义革命方向：资本主义领导阶级：资产阶级新指导思想：新革命方向：新领导阶级：马克思主义社会主义无产阶级

1.(2024·四川·中考真题)1919年6月3日后，五四运动的中心由北京转移到上海，运动主力由学生变成了工人，发展成为一场席卷全国声势浩大的群众性爱国运动。五四运动的历史地位是()