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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

《审计学》课程思政教学设计与实践

审计学是一门重要的专业课程，旨在培养学生的审计思维和专业

技能，使他们具备独立从事审计工作的能力。然而，审计学不仅仅是

一门专业知识，它还涉及到思想政治教育的内容，对学生的思想和品

行的培养具有重要作用。为了更好地将思政教育融入审计学的课程中，

需要对课程进行思政教学设计与实践，以期达到良好的教学效果。

一、审计学课程思政教学设计

1.审计学基本概念的思政教育

审计学的基本概念包括审计的定义、目的、原则和程序等，这些

基本概念涉及到审计人员的职业道德和责任感，是思政教育的重要内

容。在教学中，可以通过案例分析、专家讲座等方式介绍一些典型的

审计案例，引导学生思考在面对利益诱惑时如何维护职业道德。同时，

还可以通过引导学生讨论审计的社会意义，培养学生的社会责任感和

使命感。

2.审计专业素养的思政教育

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

审计专业素养包括扎实的专业知识和技能、坚定的职业信念以及

良好的职业态度等。在教学中，可以通过提供真实案例、让学生参与

模拟审计等方式，锻炼学生的审计实践能力，培养他们勇于承担责任、

勇于面对挑战的精神品质。同时，还可以通过课堂讨论、作业布置等

方式引导学生了解审计人员的职业特点，激发学生对审计工作的热情

和兴趣。

3.审计伦理道德的思政教育

审计伦理道德是审计人员应该具备的良好品行和道德操守，是审

计学思政教育的核心内容。在教学中，可以引导学生学习相关的伦理

道德理论，让他们明确道德规范和职业操守，增强道德自律意识。同

时，还应该通过案例分析、讨论和辅导等方式，帮助学生树立正确的

价值观和人生观，培养学生的良好道德品质。

二、审计学课程思政教学实践

1.创设思政教学场景

审计学的思政教学不能仅仅局限于课堂教学，还需要通过创设教

学场景，让学生在真实的社会环境中进行思政教育实践。可以邀请相

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

关的专家学者来校进行讲座，分享工作经验和思想感悟，让学生从实

践中感受思政教育的力量。同时，还可以组织学生参加一些审计实践

活动，让他们亲身体验审计工作的艰辛和责任，增强思政教育的实效

性。

2.强化思政教学内容

在审计学的课程设置中，应该注重思政教学内容的渗透和强化。

可以将思政教育内容融入到案例教学、专题讲座、团学活动等教学环

节中，让学生在学习专业知识的同时，感受思政教育的温暖和力量。

同时，还可以在考试、论文等方面设置相关的思政教育内容，引导学

生思考审计工作中的思想和道德问题，增强学生的思政教育效果。

3.加强师资队伍建设

思政教育需要教师具备一定的思想政治素养和审计业务水平，因

此需要加强师资队伍建设。学校可以通过组织教师参加相关的培训和

学习，提高他们的思政教育水平和能力。同时，还可以邀请相关专家

学者来校进行指导和交流，提升教师的思政教育理论水平，为审计学

思政教育的实践提供坚实的理论支撑和实践指导。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

三、总结与展望

审计学课程的思政教育是一项重要而复杂的工作，需要全校师生

的共同努力。在今后的工作中，学校将进一步加强思政教学内容的融

合和强化，创新思政教学形式，提升思政教学实效性和针对性。同时，