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小班找朋友音乐教案5篇

教案中引入案例分析，不仅能丰富教学内容，还能培养学生的批判性思维，在撰写教案时，教师必须考虑到学生的理解能力和知识基础，以便合理安排教学内容，下面是本店铺为您分享的小班找朋友音乐教案5篇，感谢您的参阅。

小班找朋友音乐教案篇1

活动目标：

1较熟练地演唱歌曲。

2初步能根据歌曲内容学跳舞蹈，在活动过程中体验大家一起跳舞的快乐。

活动准备：

图片

活动过程：

1.在《好朋友》音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。

2.问答对唱《在哪里？》，幼儿根据老师唱的内容，用歌声唱出。（半度上升）。

1234565|321—||

我的朋友在哪里？在这里。

3.新受舞蹈《找朋友》

（1）听前奏回忆名称。

（2）复习歌曲。

（3）老师边唱边表演两遍，让幼儿掌握舞蹈的顺序。

老师问：唱到哪一句时要找到朋友？怎样让别人知道你找到朋友了？找到朋友怎么办？（介绍自己）教师根据回答的内容出示图片，边讲解指图片唱一遍。

（4）教舞蹈

①老师在音乐伴奏下完整地示范一遍，让幼儿掌握动作。

今天我门就来学习跳这个舞蹈，看看这个舞蹈是怎么跳的？

老师问：找朋友先做什么动作？（边走边拍手）找到朋友说了什么？（说找到了！找到了！我叫XX）介绍好名字做什么？（敬个礼握握手）他们说了什么？（你是我的好朋友）幼儿说出教师做出。

②老师师示范第二遍。老师问：老师做了哪些动作？

③幼儿在老师的提示下放慢速度试跳一遍。老师在找到一个好朋友处，提示幼儿用高兴的动作边跳边告诉别人是否找到了，并介绍自己的名字。

④在音乐的伴奏下全班学跳。老师找一个朋友跳找四个朋友跳找八个朋友跳逐渐扩大到全班。

⑤全班练习跳两遍，老师用语言提示二遍，帮助哟额掌握舞蹈动作。

找呀找呀找呀找，赶快站到朋友前。

找到喽！找到喽！我叫XX

敬个礼，握握手，抱抱我的好朋友，再见！

⑥全班幼儿再跳一遍，老师在找到一个好朋友处，提示检查幼儿是否找到好朋友，介绍自己的名字。

4.幼儿在音乐伴奏下，拉着好朋友的手边说：我们都是好朋友出活动室。

小班找朋友音乐教案篇2

【活动目标】

1、初步熟悉歌曲的节奏，了解歌词的内容。

2、能演唱歌曲，并根据歌词的内容找到自己的好朋友。

3、能根据音乐的速度，变换动作速度。

4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

【活动准备】

小鸭子头饰4个、音乐cd、ppt。

【活动过程】

一、活动导入。

1、以魔术形式变出一只小鸭子，跟幼儿打招呼。

2、出示七只小鸭子图片，教师带上小鸭子头饰。

师：大家好，我是小鸭子，今天天气真好，我和我的朋友们一起出去玩，请你们看看我有几个好朋友？（和幼儿一起数一数图片上的鸭子）——1、2、3、4、5、6、7、

师：原来，今天我有7个好朋友和我一起出去玩，我们玩的真高兴呀！可是走了一会儿，我和朋友们走散了，那可怎么办呀？

3、小结：引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。

4、出示只有草丛的图片。

师：我的朋友们不见了，你们愿意做我的好朋友吗？

（教师念歌曲前半段：1234567，我的朋友在哪里？）谁愿意做我的好朋友？举手我来看一看。（幼儿举手）

师：原来你们都愿意做我的好朋友啊，我来看一看（教师边数边念歌曲后半段：在这里，在这里，我的朋友在这里，并轻轻摸一摸举手幼儿的头）

5、师：这么多小朋友愿意做我的朋友，我真开心，我要唱首歌给大家听（教师弹琴完整演唱歌曲）

6、师：你们想不想学一学这首歌？用这首歌找朋友？

二、学唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。

1、教师带领幼儿学念歌词。

2、幼儿分段演唱这首歌1到2遍，然后连起来唱。

3、师：我找朋友啦！你们和我一起唱，等唱到：我的朋友在哪里的时候，请你们举起小手，我看看谁想和我做朋友。

（教师幼儿一起跟音乐cd唱歌，唱到朋友在哪里时幼儿举手，教师边唱边摸一摸幼儿的头）

4、师：该你们找朋友了，谁想做小鸭子来找朋友？

（将头饰戴在幼儿头上，请1-3个幼儿做小鸭子找朋友）幼儿边唱，边摸一摸举手的幼儿的头。

三、结束游戏，总结。

1、师：今天我们帮小鸭子找了朋友，除了可以轻轻的摸摸它的头，还可以怎么做？引导幼儿做（握手、拥抱、拉钩）

2、今天，我们帮小鸭子找到了好朋友，现在，我们一起来找好朋友。

当你找到你身边的好朋友时，你们可以互相摸一摸对方的头，或者是握握手（教师播放音乐cd，幼儿跟着