护理的基本理论教案.docVIP

教案

任课教师：

课程名称：护理学基础

授课班级：

章节课题：第五章、护理的基本理论

学吋：理论：2学吋

教学H的：

1、 了解系统论的基本概念及在护理中的应用、压力的防卫与适应、P11碍有效沟通的因素

2、 掌掘需耍层次理论，与特殊患者的沟通

3、 熟练掌握压力、压力源、压力反应、沟通的概念和沟通技巧

教学重点：

掌握耑要层次理论，与特殊患者的沟通

熟练掌握hi力、hi力源、hi力反应、沟通的概念和沟通技巧

教学难点：

掌握需要层次理论，与特殊患者的沟通

教学方法：

1、 理论讲授

2、 课件教学

3、 讨论式教学

教学效果：

按木节课的教学进度，顺利完成，无拖课现象，教学A稃严格按照教科书进行，并有机地联系临床教宁效果明显。总体授课效果：同学比较满意。

第五章护理的基本理论

任何一门专业或学科都只?有其独特的知识体系作为实践的基础和桁导。护理学也不例外。木章将介绍护理理论十的系统理论、需要理论、压力与适应理论及沟通理论。

第一节系统理论

系统论是美籍奥地利学者L.V.BertalanHy在1947年提出，1973年进一步完善为一般系统理论

一、系统理论的基本概念

（一） 系统的概念

系统是由若丁相互关联、相互作川的要素所组成的具有一定结构和功能的冇机整体。各种系统，尽管组成的要索各冇不同，具体构成也千差万别，但总由两部分组成：一部分是要素的集合；另一部分是各要素