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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
《机械设计基础》教案
一、课程概述
《机械设计基础》是机械工程及相关专业的一门重要专业基础
课程，旨在培养学生掌握机械设计的基本原理、方法和技能，为后
续专业课程的学习和实际工程应用奠定基础。本课程内容丰富，涉
及机械设计的基本理论、设计方法和设计实践，重点培养学生的创
新能力和实践能力。
二、教学目标
1.掌握机械设计的基本原理和方法，能运用所学知识解决实际
问题。
2.培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的设计能
力。
3.了解机械设计领域的发展动态和前沿技术，拓宽学生的知识
视野。
4.培养学生具备良好的工程素质和职业道德，为学生的职业生
涯发展奠定基础。
三、教学内容
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
1.机械设计概述：介绍机械设计的概念、任务、分类和发展趋
势。
2.机械零件设计：包括传动零件、连接零件、轴系零件、弹簧
等的设计原理和计算方法。
3.机械传动设计：介绍传动系统的类型、性能参数和设计方
法，包括齿轮传动、带传动、链传动等。
4.轴承和联轴器设计：分析轴承的类型、性能和选用原则，介
绍联轴器的结构和设计方法。
5.机械结构设计：阐述机械结构设计的基本原则、方法和步
骤，包括结构要素、强度计算、稳定性分析等。
6.机械创新设计：探讨机械创新设计的方法和技巧，培养学生
的创新思维和设计能力。
7.机械设计实例分析：分析典型机械设计实例，使学生了解机
械设计的实际应用。
四、教学方法
1.讲授法：系统讲解机械设计的基本原理和方法，使学生对课
程内容有全面了解。
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
2.案例分析法：通过典型机械设计实例的分析，培养学生解决
实际问题的能力。
3.讨论法：组织课堂讨论，激发学生的思维活力，培养学生的
沟通能力和团队合作精神。
4.实践教学：安排课程设计、实验等实践环节，提高学生的动
手能力和创新能力。
5.现代教育技术：利用多媒体、网络等现代教育技术手段，丰
富教学形式，提高教学效果。
五、教学安排
1.总学时：64学时
2.理论教学：48学时
3.实践教学：16学时（含课程设计、实验等）
4.教学进度安排：
第1周：机械设计概述
第2-4周：机械零件设计（传动零件、连接零件、轴系零件、
弹簧）
第5-7周：机械传动设计（齿轮传动、带传动、链传动）
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
第8-9周：轴承和联轴器设计
第10-11周：机械结构设计
第12周：机械创新设计
第13周：机械设计实例分析
第14周：课程设计
第15周：实验
第16周：复习与考试
六、考核方式
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