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数学教研组工作总结5篇

篇1

本学期，数学教研组在“新教育、新理念、新课堂”的思想指导下，认真贯彻落实县教研室的工作计划，紧紧围绕课堂教学这一中心，加强理论学习，更新教学观念，不断改进教学方法，完善教学评价体系，积极开展课题研究，全面提高课堂教学质量。现就本学期工作做如下总结：

一、加强理论学习，更新教学观念

理念是行动的灵魂，有什么样的理念就有什么样的行动。本学期，数学组全体教师通过集体学习和自学，努力更新教学观念。我们通过学习《数学课程标准》、《小学数学教材》、《小学数学教学论》以及各类小学数学刊物等，并结合“小数名师工作室”和“城乡交流”等有利时机，加强业务学习，领会新一轮小学数学课程改革的理念和要求。在转变观念的同时，我们更注重理论联系实际，注重在实践中的转化与运用。

二、加强教学研究，提高教学质量

我们紧紧围绕“新教育、新理念、新课堂”这一主题，积极开展教学研究活动。在“城乡交流”活动中，我们组内的每位教师都参与了课堂教学活动。大家集思广益，共同讨论，在课堂教学的实施上做到既有理论指导，又有实践操作；既有集体讨论，又有个人展示；既有互相学习，又有互相提高。通过“城乡交流”，我们组内的每位教师都能根据新理念、新要求来审视自己的课堂教学，从而不断完善自己的教学方法。

此外，我们还积极参加了县小学数学“求平均分”教学观摩活动。在活动中，我们通过集体备课、试教、评课等活动，不断完善课堂教学。在这次活动中，我们组内的每位教师都展现了自己的教学风采，不仅发挥了教学示范作用，还体现了自身的教学特色。

三、积极开展课题研究

本学期，我们数学组承担了县小课题《优化小学数学课堂提问》的研究工作。我们结合本园的教学实际情况和学生的年龄特点，确定了子课题《优化小学数学课堂提问》。在课题研究过程中，我们注重理论联系实际，注重在实践中的转化与运用。通过课题研究活动，我们不仅更新了教学观念，还提高了教学水平。同时，我们还注重培养学生的自主探究能力和创新精神，使学生的数学素养得到了全面提高。

四、加强教学评价与反思

本学期，我们数学组注重加强教学评价与反思。在课堂教学结束后，我们及时进行课堂评价和反思，总结本节课的优点和不足。通过反思自己的课堂教学过程和行为，教师能够更深入地了解自己的教学效果和存在的问题。同时，教师还可以根据学生的反馈和评价来调整自己的教学方法和策略，以提高教学质量和效果。

五、存在的问题及改进措施

1.课堂教学改革还需进一步深化。尽管我们在课堂评价和反思方面取得了一定成效，但还存在一些不足和需要改进的地方。在今后的教学中，我们将继续加强课堂教学改革的研究和探索，注重培养学生的自主探究能力和创新精神，使学生的数学素养得到进一步提高。

2.教师专业素养还需进一步提升。教师是教育教学工作的中坚力量，教师的专业素养直接影响到教学质量和效果。我们将继续加强教师的专业素养培训和学习活动安排组织等措施来提升教师的专业素养水平。

3.学生学习兴趣和动力还需进一步激发。学习兴趣和动力是学生学习的重要因素之一。我们将继续探索如何激发学生的学习兴趣和动力以及如何保持他们的学习热情等方面的工作以提高学生的数学学习成绩和效果。

总之本学期我们数学组在教育教学方面取得了一定的成绩但也存在着一些不足和需要改进的地方。我们将继续努力加强教育教学研究探索不断完善教学方法和策略提高教学质量和效果为学生的未来发展打下坚实的基础。

篇2

本学期，数学教研组在“二期课改”精神的引领下，在校园领导的关怀下，在各位老师的共同努力下，圆满地完成了各项任务。现将主要工作作如下总结：

一、加强师资队伍建设，提升组内教师专业素养

1.强化理论学习，更新教育观念

本学期，我们继续强化理论学习，学习《纲要》中的新理念，这些新理念是在对《纲要》进行层层深入学习基础上的再认识、再理解。《纲要》的贯彻是学校工作的核心，我们始终把学习《纲要》放在首位。在理论学习方面，组织了多种形式的学习活动，如：集中学习、个人自学、研讨学习等。每位组员都认真摘录笔记，结合自己的工作实际和体会，在教研组活动中相互交流，共同提高。

2.继续开展“老带新、新促老”的师徒结对活动

本学期，我们继续开展了“老带新、新促老”的师徒结对活动。为使活动真正落到实处，根据校园要求，在帮带活动中签定协议书，明确职责。我们充分发挥传帮带的作用，相互听课、评课，相互探讨教学中的困惑和问题。老教师毫无保留地传授教学经验，年轻教师虚心好学，在教学实践中不断提高。在指导新教师的同时，老教师也获得了新的启示和成长。

3.继续开展“走出去、引进来”的校本培训活动

我们继续选派优秀教师参加各级各类培