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学前班班主任工作总结（二）6篇

篇1

光阴似箭，日月如梭，一学期的教育教学工作已经结束，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到自己的孩子在幼儿园阶段就能接受良好的教育，使他们更好地为上小学打下基础。

一、班级情况分析

本班共有XX名幼儿，其中XX名是本地户口。虽然他们年龄差距大，来自不同的家庭。但是，他们都对学习充满着期待，性格活泼开朗，大部分孩子已养成良好的学习习惯和动手操作能力，大部分孩子语言表达比较流畅，能用普通话进行交流。班上男孩子多，女孩子少，存在一定的差异。

二、教育教学工作

（一）语言领域

1.讲故事。孩子们已经会背诵几首儿歌，比如：《小苹果》、《小兔子乖乖》等，还喜欢听一些有趣的故事。

2.汉字书写。本学期在汉字书写方面有了很大的进步，能按笔顺书写一些简单的字，如“上”、“下”、“大”、“小”等。

3.语言表达。平时能大胆表达自己的想法，与同伴交流时态度亲切、大方。

（二）数学领域

1.数字认识。大部分孩子已经能正确认识数字1到10，并且能正确书写。

2.数字计算。大部分孩子能进行十以内加减法计算，个别孩子能进行二十以内计算。

3.动手操作。大部分孩子能进行简单的动手操作，如数数、拼图、排序等。

（三）健康领域

1.生活习惯。平时能保持个人卫生，做到饭前便后洗手，不乱扔垃圾。

2.保健知识。平时在老师的引导下能了解一些简单的保健知识，如：预防流感的小知识等。

3.体育活动。大部分孩子能积极参加体育活动，并能大胆地表达自己的想法和感受。

（四）科学领域

1.科学知识。平时在老师的引导下能认识一些常见的动植物，如：认识各种水果、蔬菜等。

2.观察能力。平时孩子们能认真观察周围的事物，并大胆表达自己的发现和感受。

3.实验操作。孩子们能进行一些简单的实验操作，如：水的浮沉实验等。

（五）艺术领域

1.音乐欣赏。孩子们已经会唱几首简单的歌曲，并能用简单的动作进行表演。

2.绘画手工。孩子们已经能进行简单的绘画和手工制作，如：画苹果、折纸等。

3.节奏感。孩子们已经具备一定的节奏感，能模仿老师的节奏进行拍手、踏步等动作。

三、保育工作

本学期，我们严格按照园领导的要求做好班级的各项保育工作。让孩子生活在一个整洁、舒适的环境中。我们利用晨检时间积极地和家长进行交流，耐心细致地听取家长的要求和意见，并针对性地解决问题。在传染病流行期间，我们严格遵守幼儿园的卫生制度，坚持每天开窗通风换气，保持室内空气的流通等。此外，我们还组织了丰富的活动，如“庆国庆”、“迎新年”等，让孩子们在活动中快乐地成长。

四、安全工作

安全工作是幼儿园工作的重中之重。为了保障孩子的安全，我们加强了安全教育，提高了孩子的自我保护意识。同时，我们严格遵守幼儿园的各项安全制度，确保孩子在园期间的安全无虞。此外，我们还与家长签订了安全责任书，明确了家长在孩子安全方面的责任和义务。在传染病流行期间，我们严格遵守幼儿园的卫生制度，坚持每天开窗通风换气，保持室内空气的流通等措施来预防传染病的传播。

五、家长工作

家长是孩子的第一任老师，也是我们教育工作的合作者。为了更好地做好家长工作，我们主动与家长进行交流沟通，及时向家长介绍孩子在园的情况，并请家长配合我们的工作提出宝贵的意见和建议。同时，我们还利用家长会、家长开放日等活动向家长介绍幼儿园的教育理念、教育方法等，以便家长更好地了解我们的工作并支持我们的工作。

六、总结与反思

本学期，我们在园领导的关心和支持下取得了一定的成绩，但也存在一些不足。在今后的工作中，我们将继续努力改进教学方法和手段，提高教育教学质量；同时加强家园联系和沟通工作；还要根据幼儿的身心发展规律及特点来开展更有针对性的教育活动；最后要加强班级特色活动开展的工作力度；以促使我班的教育工作取得更好的成绩！

篇2

一、背景

作为学前班的班主任，我肩负着孩子们教育、管理和成长的重要责任。过去的一学年，我始终秉持着爱心、耐心和责任心，与班级教师团队紧密合作，共同为孩子们营造了温馨、和谐、有利于成长的学习环境。在此，我对本学年的工作进行总结，以期更好地为今后的工作提供经验和参考。

二、教育教学工作

1.课程计划与实施

本学年，我严格按照学校的教育教学计划，结合学前班孩子的年龄特点和认知水平，制定了切实可行的课程计划。在课程实施中，我注重启发式教学，通过丰富多样的教学活动，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的观察力、思维力和创造力。

2.分组教学与个性化指导