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东莞市麻涌中学高二化学第章第节《盐类的水解》教案(第2课时).docxVIP

东莞市麻涌中学高二化学第章第节《盐类的水解》教案(第2课时).docx

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学必求其心得,业必贵于专精

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第三节盐类水解

第二课时

板书:三、影响水解的因素:

内因:盐类本身的性质这是影响盐类水解的内在因素。组成盐的酸或碱越弱,盐的水解程度越大,其盐溶液的酸性或碱性就越强.“无弱不水解,有弱即水解,越弱越水解,谁强显谁性”

外因:1、温度由于盐的水解作用是中和反应的逆反应,所以盐的水解是吸热反应,温度升高,水解程度增大。

2、浓度溶液浓度越小,实际上是增加了水的量,可使平衡相正反应方向移动,使盐的水解程度增大。(最好用勒沙特例原理中浓度同时减小的原理来解释)

3、溶液的酸碱性盐类水解后,溶液会呈现不同的酸碱性。因此,控制溶液的酸碱性可以促进或抑制盐的水解。如在配制FeCl3溶液时常加入少量盐酸来抑制FeCl3水解。

盐的离子与水中的氢离子或氢氧根离子结合的能力的大小,组成盐的酸或碱的越弱,盐的水解程度越大。

过渡:水解反应有什么应用呢?

引入:大家知道泡沫灭火器的灭火原理吗?它就是利用Al2(SO4)3和NaHCO3溶液反应,产生二氧化碳来灭火的。那么Al2(SO4)3和NaHCO3是怎么反应?

讨论:Al3+?和HCO3-在水溶液中能大量共存吗?

分析:Al3+易结合水电离出的OH—,HCO3—易结合水电离出的H+,两者在水溶液中会发生强烈的双水解,反应进行得很彻底。Al3++3HCO3—=Al(OH)3↓+3CO2↑(反应前有水参加,反应后又有水生成)

讲述:在我们的生活中,有时也会碰到一些问题或观察到一些现象,你有没有想过要去分析它,找出其中的原因呢?比如,有一次我在实验室配制FeCl3溶液时,放置一段时间后溶液竟然变浑浊,大家能解释一下是什么原因?(FeCl3发生了水解,生成了Fe(OH)3,使溶液变浑浊了.)

设疑:那么怎么配制FeCl3溶液?怎么防止它的水解?

(Fe3++3H2OFe(OH)3↓+3H+,往配制的溶液中加入少量稀盐酸,使平衡向逆进行,可以防止FeCl3的水解)

思考:怎么配制FeCl2溶液?K2CO3和NH4Cl这两种肥料能混合使用?混合使用的效果好吗?

板书:四、水解的应用

水解的应用

实例

原理

1、净水

明矾净水

Al3++3H2OAl(OH)3(胶体)+3H+

△2、去油污

用热碱水冼油污物品

CO32—+H2OHCO3—+OH-

3、药品的保存

①配制FeCl3溶液时常加入少量盐酸

Fe3++3H2OFe(OH)3+3H+

②配制Na2CO3溶液时常加入少量NaOH

CO32—+H2OHCO3-+OH—

△△4、制备无水盐

由MgCl2·6H2O制无水MgCl2在HCl气流中加热

若不然,则:

MgCl2·6H2OMg(OH)2+2HCl+4H2O

Mg(OH)2MgO+H2O

5、泡沫灭火器

用Al2(SO4)3与NaHCO3溶液混合

Al3++3HCO3—=Al(OH)3↓+3CO2↑

6、比较盐溶液中离子浓度的大小

比较NH4Cl溶液中离子浓度的大小

NH4++H2ONH3·H2O+H+

c(Cl—)〉c(NH4+)c(H+)〉c(OH)-

1、离子共存:Al3+?和HCO3—说明双水解反应能进行到底.

2、溶液配置:FeCl3的配制

3、化肥的使用K2CO3和NH4Cl等

例:判断溶液的pH值:1、强酸弱碱盐、强碱弱酸盐等.

2、如何对比NaX、NaY、NaZ的碱性.已知;酸性HX》HY》HZ

3、如何对比碳酸钠、碳酸氢钠的碱性。

4、氯化铝、偏铝酸钠、氯化铁分别蒸干灼烧后的产物是什么?

与盐类水解有关的应用:

1、明矾的净水作用2、热碳酸钠溶液的洗涤力强3、制备氢氧化铁胶体

4、氯化铵溶液中加入镁粉产生氢气5、蒸发氯化铁溶液,不能得到纯绿化铁

6、焊接时可用氯化锌、氯化铵溶液除锈7、配制氯化铁溶液时需加少量盐酸

8、泡沐灭火器的反应原理9、比较盐溶液的PH值大小

判断溶液中离子浓度大小

例如:相同物质的量浓度、相同体积的醋酸和氢氧化钠中和,所得溶液中离子浓度由大到小的顺序是:1、判断离子是否共存2、酸式盐溶液酸碱性的判断

某些肥料不宜混合使用。(如:草木灰、碳酸铵、重钙等)

练习:

1、判断下列盐溶液的酸碱性,若该盐能水解,写出其水解反应的离子方程式。

(1)KF(2)NH4NO3(3)Na2SO4(4)CuSO4

例1、浓度为0.1mol/L的八种溶液:①HNO3②H2SO4③CH3COOH④Ba(OH)2⑤NaOH⑥CH3COONa⑦KCl⑧NH4Cl,其pH值由小

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