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小学政史地教研组工作计划范文6篇

篇1

一、指导思想

本学期，政史地教研组将坚持以新课程改革为契机，以《新课程标准》为依据，立足课堂教学，深入开展教学研究，全面提升政治、历史、地理三门学科的教学质量。

二、工作目标

1.深入学习和贯彻新课程标准，深化课堂教学改革，努力提升课堂教学质量。

2.加强教研组的团队合作，形成良好的教研氛围，全面提升教研组整体水平。

3.强化教科研工作，提高教师的科研素养，促进教师专业化发展。

三、主要工作及措施

1.加强理论学习，提升教师素养

组织教师深入学习新课程标准及教育教学理论，学习先进经验，学习优秀文章，提升教师理论素养。同时，紧密结合教育教学实际，把学习内容与解决实际问题结合起来，以提升教师解决实际问题的能力。

2.强化常规管理，提高教学质量

加强常规管理，是提升教学质量的根本。本学期，政史地教研组将加强常规教学的研究，做到有计划、有目的、有安排、有检查、有落实。做到“课前有准备，课中有特色，课后有延伸”。在常规教学中渗透新课程标准理念，力求使每一堂课都成为精品。同时，要加强随堂听课和跟踪听课力度，提升教师的整体教学水平。

3.积极开展教研活动，提升教研水平

本学期，政史地教研组将积极开展多种形式的教研活动。每次活动都做到有计划、有准备、有主题、有反思。通过公开课、示范课、汇报课等多种形式，为教师们提供一个学习交流的平台，促进教师之间相互学习、相互借鉴、共同提高。同时，教研组还将邀请校内外专家进行专题讲座，为教师们提供理论支持和专业指导。

4.加强课题研究，提升科研素养

课题研究是提升教师科研素养的有效途径。本学期，政史地教研组将加强课题研究工作。一方面，要对现有课题进行深入研究和探索，力求取得阶段性成果；另一方面，要积极申报新课题，争取在课题研究上取得更多成果。同时，鼓励教师积极撰写论文和案例分析等文章，参加各级各类评比活动，努力提升教师的科研素养。

5.加强团队合作，提升整体水平

团队合作是提升整体水平的保障。本学期，政史地教研组将加强团队合作意识的培养和建设。通过团队成员之间的相互学习和相互帮助，共同解决教学中遇到的问题和困难；通过团队成员之间的经验和资源共享；通过团队成员之间的互相激励和互相督促；通过团队成员之间的合作和配合；在共同努力下；不断提升整个教研组的整体水平。

四、具体工作安排

1.制定工作计划和安排：在开学初制定好本学期的教研工作计划；合理安排好公开课、示范课等教学活动的时间和地点；确保各项活动能够顺利进行。

2.加强备课组建设：以备课组为单位组织教师进行集体备课和研讨活动；加强备课组之间的交流与合作；做到资源共享、优势互补。

3.开展示范课和公开课活动：组织教师开展示范课和公开课活动；邀请专家和领导进行点评和指导；提高教师的教学水平和能力。

4.进行阶段性总结和反思：在期中和期末进行阶段性总结和反思活动；总结经验教训；提出改进措施和建议。

5.做好资料整理和归档工作：及时整理和归档相关资料和文件；为今后的工作提供参考和依据。

篇2

一、指导思想

本学期，政史地教研组将继续在校教导处的领导下，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，以课堂教学为主阵地，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极开展教学研究活动，提高课堂教学效率。

二、工作目标

1.积极开展教学研究活动，提高课堂教学效率。

2.加强备课组建设，充分发挥集体备课的优势。

3.开展学情调查，了解学生的学习需求，及时调整教学策略。

4.加强师资队伍建设，提高教师的业务水平。

5.组织学生参加各类竞赛活动，提高学生的学习积极性。

三、具体措施

1.积极开展教学研究活动

本学期，政史地教研组将继续开展教学研究活动，包括课堂教学观摩、教学研讨等。通过这些活动，旨在提高教师的教学水平和课堂教学效率。同时，教研组还将邀请校外专家进行讲座，为教师提供学习机会，不断更新教师的教育观念。

2.加强备课组建设

本学期，政史地教研组将继续加强备课组建设，充分发挥集体备课的优势。备课组将定期举行集体备课活动，共同探讨教学方法、交流教学心得。此外，备课组还将共同制定教学计划、分享教学资源，以提高整个备课组的教学水平。

3.开展学情调查

本学期，政史地教研组将继续开展学情调查，了解学生的学习需求和存在的问题。通过与学生进行座谈、问卷调查等方式，收集学生的反馈意见，及时调整教学策略，以提高教学质量。

4.加强师资队伍建设

本学期，政史地教研组