辽宁省辽南协作体2024-2025学年高一上学期期中考试生物试卷（解析版）.docxVIP

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辽宁省辽南协作体2024-2025学年高一上学期期中考试试卷

范围：必修一第一章至第三章

一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

1.观察图，下列关于生命系统的叙述正确的是（）

A.图中所有冷箭竹和大熊猫构成了群落

B.图中包含了生命系统的所有结构层次

C.冷箭竹与大熊猫包含的生命系统层次相同

D.大熊猫生活的无机环境属于生命系统

【答案】D

〖祥解〗生命系统层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈（最大的生态系统）。

【详析】A、群落是指是指在一定自然区域内，所有的种群组成一个群落，A错误；

B、图中包括了个体、种群，并未包括生命系统的所有层次，B错误；

C、动物有系统，植物无系统，C错误；

D、群落与无机环境构成生态系统，因此无机环境属于生命系统，D正确。

故选D。

2.对下列图示中生物学实验的叙述不正确的是（）

A.若将①中显微镜头由a转换成b，则视野中的细胞数目减少

B.要想用高倍镜观察②中的细胞c，首先需要将装片向左移动

C.图③用高倍镜观察叶绿体随细胞质流动的方向与实际的相同

D.换高倍物镜观察时，需要先升高镜筒，以免镜头破坏标本

【答案】D

〖祥解〗图①中a为低倍物镜，b为高倍物镜。图②为显微镜观察细胞，实验中首先要在低倍镜下找到观察细胞，然后调到视野的中央再换上高倍镜。图③是在显微镜下观察细胞质流动时，发现细胞质的流动是顺时针，则实际细胞质的流动方向是顺时针针。物体的面积的放大的倍数=长度的放大倍数×宽度的放大倍数=（物镜×目镜）。

【详析】A、若图①将显微镜镜头由a转换成b，即低倍镜换上高倍镜，则视野中观察到的细胞的数目应减少，A正确；

B、显微镜下观察到的是倒立放大的虚像，若图②是用低倍显微镜观察洋葱根尖某视野中的图象，低倍镜下细胞c位于视野的左侧，则换成高倍镜需将物像移到视野中央，需要将装片向左移动，B正确；

C、显微镜呈倒像，显微镜下观察到的胞质流动方向与实际流动方向相同，C正确；

D、显微镜使用时，换高倍物镜观察时，直接转动转化器换高倍镜，调节细准焦螺旋可使图像清晰，D错误。

故选D。

3.下列有关细胞学说的说法正确的是（）

A.细胞学说提出“一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成”

B.魏尔肖提出了“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是对细胞学说的重要补充

C.细胞学说的建立运用了不完全归纳法，不完全归纳法得出的结论完全可信

D.细胞学说揭示了动、植物的统一性和多样性，从而阐明了生物界的统一性和多样性

【答案】B

〖祥解〗细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，后人根据他们分别于1838年和1839年发表的研究结果进行整理并加以修正，综合为以下要点：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。细胞学说的内容，现在看起来似乎是显而易见的，当时却经历了漫长而曲折的建立过程。

【详析】A、细胞学说提出“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，A错误；

B、施莱登和施旺两人共同提出：一切动物和植物都是由细胞和细胞产物所构成，细胞是一切动、植物的基本单位，这就是细胞学说的基础；魏尔肖提出的“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，被看作是对细胞学说的重要补充，B正确；

C、根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际上就是运用了不完全归纳法；细胞学说的建立运用了不完全归纳法，科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能，C错误；

D、细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，并没有揭示动物和植物的多样性，D错误。

故选B。

4.下列关于细胞中元素和化合物的说法，正确的是（）

A.只有细胞内才有蛋白质分布

B.变性过程中蛋白质的结构发生了变化

C.细胞中的元素大多以离子形式存在

D.叶绿素含C、O、N、Fe等大量元素

【答案】B

〖祥解〗组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。(1)大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；(2)微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【详析】A、并不是所有的蛋白质都存在于细胞内，蛋白质是组成细胞的重要物质,但也