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初中道德与法治七年级下册《第六课“我”和“我们”》《第七课共奏和谐乐章》等（同步训练）
目录
《第六课“我”和“我们”》同步训练..............................1
《第七课共奏和谐乐章》同步训练.................................18
《第八课美好集体有我在》同步训练...............................34
《第三单元在集体中成长》试卷...................................50
《第六课“我”和“我们”》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）
1、在集体生活中，我们每个人都要承担一定的责任。以下哪个选项最能体现个人在集体中的角色？
A.一个篮球运动员在比赛中得分
B.小王主动帮助班上的同学解答难题
C.张老师负责班级的清洁卫生工作
D.王校长在学校大会上宣布新学期计划
2、当遇到班级事务时，我们应该怎样做以更好地维护班级利益？
A.只关注自己感兴趣的事情
B.主动参与讨论并提出建设性意见
C.认为班级事务是班主任和班干部的事
D.避免参与，以免影响自己的学习
3、以下哪种行为最能体现集体主义精神？
A.一个人在图书馆大声喧哗
B.一个人在公交车上主动让座
C.一个人在课堂上玩手机
D.一个人在公共场合随地吐痰
4、以下哪个说法最能体现个人与集体的关系？
A.个人利益高于集体利益
B.个人利益与集体利益没有关系
C.个人利益服从集体利益
D.个人利益与集体利益是相互独立的
5、在集体中，我们扮演着不同的角色，承担着相应的责任。下列关于个人与集体关系的说法正确的是（）
A.个人是集体的有机组成部分
B.集体的发展离不开每个成员的努力
C.个人利益永远高于集体利益
D.集体的存在只是为了满足个人的需求
6、小明在班级里总是积极主动地帮助同学，这体现了他具有较强的（）
A.独立性
B.自卑感
C.主动性
D.依赖性
7、以下哪项行为体现了集体主义精神？
A.个人利益至上，不考虑集体利益
B.在集体活动中，主动承担责任，帮助他人
C.只关心个人荣誉，忽视集体荣誉
D.集体决策时，总是反对意见，不愿参与
8、以下哪种情况不利于形成良好的班集体？
A.班级成员之间相互尊重，团结协作
B.班级纪律严明，大家遵守规则
C.班级中存在个别成员不遵守纪律，其他成员不予以纠正
D.班级成员积极参与班级活动，共同为班级荣誉努力
9、以下哪个选项最能体现“我”和“我们”之间的关系？
A.“我”是“我们”中的一员，但有时会感到孤独。
B.“我”和“我们”之间有共同的目标，但个人目标可能与之冲突。
C.“我”和“我们”之间有明确的界限，彼此独立。
D.“我”和“我们”是完全融合的，没有个人边界。
10、在班级活动中，“我”应该怎样做才能更好地融入“我们”？
A.仅关注自己的兴趣爱好，不参与集体活动。
B.主动提出并承担一些任务，积极贡献自己的力量。
C.在活动中表现得非常独立，不寻求帮助。
D.只在需要帮助时才参与集体活动。
11、以下哪种行为最能体现“我”和“我们”的关系？
A.小明独自完成了一次数学作业。
B.小红在学习上总是帮助同桌解决难题。
C.班级同学一起讨论并解决了班级卫生问题。
D.张老师单独辅导一名成绩优异的学生。
12、当面对班级活动中的冲突时，以下哪种做法是正确的？
A.各自为政，不理会其他人的建议。
B.主动沟通，寻找解决问题的方法。
C.选择沉默，避免引起更多的争端。
D.跟随多数人，听从他人决定。
二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）
第一题
阅读材料：
在初中阶段，我们开始认识到“我”和“我们”之间的关系。从个人成长的角度看，“我”是独立的个体，有自己的想法和情感；而“我们”则代表了家庭、学校、班级乃至社会等集体中的成员。理解并处理好“我”与“我们”的关系，对于我们的成长至关重要。
第二题
阅读材料：
《第六课“我”和“我们”》是初中道德与法治课程中的一部分，它强调个人与集体之间的关系，以及在集体中的角色和责任。本课旨在让学生理解个体如何在集体中成长，以及集体如何通过共同努力实现共同的目标。理解这一课程内容对于培养学生的团队精神、责任感和公民意识具有重要意义。
1、结合材料，谈谈个人在集体中的作用是什么？集体对个人成长有哪些积极影响？
1、个人在集体中的作用是多方面的。首先，每个人都是集体的一员，我们都有义务为集体做出贡献，比如遵守班级的规章制度、参与班级活动等。其次，我们每个人都能在集体中找到自己的位置，发挥自己的特长和优势
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