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教师师德师风考核与评价制度

以下是一份《教师师德师风考核与评价制度》的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。

《教师师德师风考核与评价制度》

一、目的与需求

为加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，确保教育事业的健康发展，特制定本制度。本制度旨在建立科学、公正、有效的教师师德师风考核与评价体系，激励教师自觉遵守职业道德规范，不断提升自身师德修养，为学生成长和教育事业发展提供有力保障。

二、适用范围

本制度适用于本学校全体在职教师。

三、考核与评价原则

1.客观性原则：考核与评价应基于客观事实，以教师的实际表现为依据，避免主观随意性。

2.全面性原则：涵盖教师职业道德的各个方面，包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。

3.公正性原则：考核与评价过程应公开、公平、公正，确保每位教师都能得到公正的评价。

4.激励性原则：通过考核与评价，激励教师积极进取，不断提高师德师风水平。

四、考核与评价内容及标准

（一）爱岗敬业（20分）

1.忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，对工作高度负责。（10分）

认真履行教师职责，无旷工、旷课、迟到、早退等现象，得810分。

偶尔出现上述情况，经批评教育后改正的，得47分。

经常出现上述情况，或对工作敷衍塞责的，得03分。

2.积极参与学校的各项教育教学活动，认真完成教学任务。（10分）

按时、高质量完成教学任务，积极参与教研、培训等活动，得810分。

基本完成教学任务，但参与活动积极性不高的，得47分。

不能完成教学任务，或无故不参加学校活动的，得03分。

（二）关爱学生（20分）

1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。（10分）

关心学生的学习和生活，无歧视、体罚或变相体罚学生的行为，得810分。

偶尔出现对学生关心不够或有轻微不当行为的，经教育后改正的，得47分。

存在歧视、体罚或变相体罚学生等严重问题的，得03分。

2.关注学生的身心健康，及时了解学生的需求和困惑，给予必要的帮助和指导。（10分）

主动与学生沟通交流，及时发现并解决学生的问题，得810分。

对学生的问题关注不够，解决不及时的，得47分。

对学生的问题不闻不问，导致不良后果的，得03分。

（三）教书育人（20分）

1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。（10分）

教学方法得当，注重学生综合素质的培养，得810分。

教学方法较单一，对学生综合素质培养不够重视的，得47分。

教学方法落后，只注重学生成绩，忽视学生全面发展的，得03分。

2.传授知识准确无误，教学效果良好，学生满意度高。（10分）

教学内容准确，学生成绩和综合素质有明显提高，学生评价良好，得810分。

教学内容基本准确，但教学效果一般，学生评价较好的，得47分。

教学内容存在错误，教学效果差，学生满意度低的，得03分。

（四）为人师表（20分）

1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。（10分）

言行符合教师身份，仪表端庄，举止文雅，得810分。

偶尔出现言行不当的情况，经提醒后改正的，得47分。

经常出现言行不当的情况，对学生产生不良影响的，得03分。

2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（10分）

严格遵守廉洁自律的规定，无违规行为，得810分。

有轻微违规行为，但未造成不良影响，经批评教育后改正的，得47分。

存在严重违规行为，造成不良社会影响的，得03分。

（五）终身学习（20分）

1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平。（10分）

积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法，得810分。

参加学习和教研活动积极性不高，业务水平提高不明显的，得47分。

不参加学习和教研活动，教育观念陈旧，业务水平停滞不前的，得03分。

2.积极开展教育教学研究，撰写教育教学论文或著作，取得一定的研究成果。（10分）

有教育教学研究成果，在学校或以上级别发表论文或著作的，得810分。

参与教育教学研究，但未取得明显成果的，得47分。

不参与教育教学研究的，得03分。

五、考核与评价方式

1.自我评价：教师根据考核与评价内容及标准，对自己的师德师风表现进行自我评价，填写自我评价表。

2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，收集学生对教师师德师风的评价意见。

3.家长评价：通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对教师师德师风的评价。

4.同事评价：组织教师之间进行互评，评价教师在日常工作中的师德师风表现。

5.学校评价：学校成立师德师风考核与评价小组，根据教师的自我评价、学生评价、家长评价和同事评价结果，结合教师的日常工作表现，对教师的师德师风进行综合评价。

六、考核与评价周期

师德师风考核与评价