人教部编版九年级历史上册《第7课 基督教的兴起和法兰克王国》作业同步练习题及参考答案.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

第三单元封建时代的欧洲

第7课基督教的兴起和法兰克王国

一、夯基达标

1.基督教产生于()

A.巴勒斯坦B.阿拉伯半岛

C.希腊D.印度

2.西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立的许多大小不同的王国被称为()

A.蛮族王国B.教皇国

C.德意志D.法兰西

3.下图人物在481年建立了()

克洛维

A.德意志B.阿拉伯帝国

C.意大利D.法兰克王国

4.8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样无偿地赏赐,而要求得到封

地的人必须提供或缴纳()

A.实物地租

B.兵役服务

1

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

C.劳役地租D.

“什一税”

5.下列图示反映的西欧封建制度的核心是()

A.中央集权制

B.宗法制

C.封建等级制

D.种姓制度

6.下图人物为“查理大帝”,他统治时期的法兰克王国被称为()

A.查理曼帝国B.

亚历山大帝国C.

波斯帝国

D.罗马帝国

7.阅读下列材料,回答问题。

材料一

2

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

材料二我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智,不顾生死,一生侍奉

我的主人。

这种制度最先在哪个国家实施?

(1)

这种制度下,“主人”给“臣下”的主要是什么?“臣下”对他的“主人”有何义务?

(2)

二、培优促能

1.克洛维皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位集中反映了()

A.日耳曼人征服西罗马帝国B.

封君和封臣的权利和义务C.

法兰克建立者与教会的结合

D.无条件赏赐与有条件分封的结合

2.在西欧中世纪,国王与大封建主之间、大封建主与小封建主之间的关系是()

A.奴隶主贵族与平民的关系

B.雇佣与被雇佣的特殊关系

3

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

C.封君与封臣的关系

D.父兄与子侄的亲属关系

3.“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑(注:中世纪在西欧实施的一种土地占有制度)的家臣。

臣下愿竭忠尽智,不顾生死,一生侍奉我的主人。”自称“臣下”者的身份最有可能是()

A.封建农奴

B.封建贵族

C.城市市民

D.基督教徒

4.谚语是历史的最好写照。下列描述中,能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是()

A.“以眼还眼”“以牙还牙”

B.“条条大路通罗马”

C.“罗马不是一日建