初三数学备课组工作总结7篇.docx

初三数学备课组工作总结7篇

篇1

一、背景与目标

本学年，初三数学备课组紧紧围绕提高课堂教学质量、强化学生数学素养的核心目标，积极开展各项工作。在团队协作、教学方法创新、学生个性化辅导等方面取得了显著成果。以下是对本学期工作的全面总结。

二、工作内容及成果

1.教学计划与实施

本学期，我们认真制定了教学计划，明确了教学目标和进度安排。在教学内容的选择上，我们注重基础知识的夯实与拓展，确保学生掌握核心数学概念。同时，结合中考趋势，对重点难点进行了针对性的强化训练。通过集体备课，我们统一了教学进度和难点突破方法，确保了教学质量。

2.教学方法创新

在教学方法上，我们注重培养学生的自主学习能力和创新思维。通过引入探究式教学法和小组合作学习模式，让学生在探究与实践中发现问题、解决问题。同时，利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富了教学手段，提高了课堂效率。

3.团队协作与沟通

备课组成员之间建立了良好的沟通机制，定期召开备课组会议，交流教学经验，探讨教学方法。在团队协作方面，我们分工合作，资源共享，共同解决教学中遇到的问题。同时，我们还与其他年级的备课组保持密切联系，共同研究中考动态和命题趋势。

4.学生个性化辅导

针对学生数学水平的差异，我们开展了个性化辅导。对于优秀生，鼓励他们参加数学竞赛和拓展学习，培养他们的数学思维能力和创新精神；对于基础薄弱的学生，进行课后辅导和跟踪指导，帮助他们克服困难，提高数学成绩。

5.教学评价与反馈

我们注重教学评价的科学性、全面性和及时性。通过课堂小测验、单元测试和期中、期末考试等多种方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。同时，我们重视学生的反馈意见，鼓励学生提出对教学的建议和意见，以便我们更好地改进教学方法。

三、问题及改进措施

1.学生数学应用能力和数学阅读理解能力有待加强。下一阶段，我们将增加应用题和阅读理解题的训练，提高学生的实际应用能力和阅读理解能力。

2.部分学生对数学概念的理解不够深入。我们将加强概念教学，通过实例、模型等帮助学生深入理解数学概念。

3.备课组成员在教学方法和策略上还需进一步探讨和研究。我们将加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

四、展望未来

未来一个学期，我们将继续以提高课堂教学质量为核心，深化教学改革，创新教学方法，强化学生数学素养。同时，加强团队协作，注重学生个性化辅导，提高教学评价的科学性和有效性。我们相信，通过全体备课组成员的努力，一定能够取得更好的成绩。

篇2

本学期，初三数学备课组在教研组的领导下，认真学习教育教学理论，积极参加教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。

一、加强理论学习，更新教学观念

备课组每周一次的教研活动，除了学习教科研理论外，重点是加强集体备课。备课组内，每位老师都能发挥自己的特长和优势，为集体备课出谋划策。通过集体备课，我们实现了资源共享、优势互补，共同进步。同时，我们也注重学习先进的教育教学理念，更新自己的教学观念。在课堂教学中，我们注重培养学生的探究能力和创新精神，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣和动力。

二、改进教学方法，提高教学质量

在教学方法上，我们注重引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。我们通过创设情境、设置悬念、分组讨论等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我们也注重运用多媒体等现代化教学手段，提高课堂教学效果。在课后辅导方面，我们针对学生的不同需求，采用个别辅导、小组辅导、集体辅导相结合的方式，帮助学生解决学习中的问题。

三、加强备课组建设，促进教师成长

我们备课组是一个团结向上、积极进取的集体。在备课组活动中，我们注重发挥每个人的特长和优势，充分尊重每个人的意见和建议。我们通过集体备课、听课评课、课题研究等形式，促进了教师的专业成长。同时，我们也注重培养年轻教师，通过“传帮带”的方式，让年轻教师尽快成长起来。

四、注重课堂反馈，及时调整教学策略

我们备课组非常重视课堂反馈，每次课后都会认真收集学生的反馈意见和建议。通过对反馈的分析和研究，我们能够及时了解自己的教学效果和存在的问题，从而有针对性地调整教学策略和方法。这种不断的尝试和改进，使得我们的教学效果得到了显著的提升。

五、存在的不足和改进措施

尽管我们备课组取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。例如，在课堂教学过程中，有时还会出现满堂灌的现象；在课后辅导方面，仍有部分学生得不到及时的关注和帮助；在备课组活动中，有时还会出现意见分歧和争论等现象。针对这些问题和不足，我们将采取以下措施加以改进：一是继