原创力文档- 1、本文档共14页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
PEP小学英语三年级下册Unit4Doyoulikepears?教学设计和反思
教材分析
本课是PEP小学英语三年级下册的第四单元A部分的第一课时，主要学习四种水果，要去
学生能听，说，认读。Letusplay部分是练习水果和复习颜色的活动，可参考三年级上册
第三单元的内容。由于本部分涉及了是否喜欢某种水果的表达法，为了能让学生更好地用英
语表达自己的喜好，先在这里参透一点这个句子，为下节课学习句子做了铺垫。
学情分析
1、三年级的小学生，意志力不强、注意力不集中、上课好动。本课案例我以图片，游戏等
形式展开，并配以丰富色彩从而增强学生的兴趣和注意力。
2、小学三年级是学生系统接受英语教学的开始，所以要强调语言的运用，注重能力的培养，
突出兴趣激发，重视双向交流。
3.本节课是本单元的第一课时，要先引起学生对本单元的兴趣，运用图片教学能让学生更快
地进入本单元的学习，。
教学目标
1、知识目标
（1）学生能听，说，认读生词：peach、pear、watermelon、orange.
(2)学生能听懂并会说：Hmm……Ittastesgood.
2、技能目标
（1）能听懂并会说,会用peach、pear、watermelon、orange这四个生词。
（2）能在合适的场合运用句子：Hmm……Ittastesgood.
（3）能运用句型Ilike……表达自己喜爱吃的水果。
3、情感目标
在教学过程中培养学生学习英语的兴趣，帮助他们树立信心。
教学重点和难点
教学重点
让学生掌握四个有关水果的单词：peachpearwatermelonorange.
教学难点
句子Hmm……Ittastesgood.的理解，Ittastes的连读，以及tastes的发音。
教学预设学生行
教师活动设计意图
环节为
Stepone:Warming1.用所学的
up知识回答与
1、Dailygreetingsand讨论。
freetalk2.唱英文
日常用语的练习，把学生快速带到英语课堂中，并树立他们学习英语的信心。
2.Singthecolourson儿歌。
gtogether3.认真听歌曲热身，既活跃课堂气氛，又复习了与本节课有关的内容。
利用图片呈现新单词，让学生反复操练，坚持边呈现边学习，边巩固边运用
Steptwo:Presenta并积极回
的原则，倡导体验和参与。
tion答。
（1）教师拿出水果图4.跟着老通过游戏操练新单词，学生在轻松愉快的氛围中再次运用新单词。
片T：师唱小歌
Doyoulikefruit?谣。
5.边作动
T:Now,Lookatthe作边练习
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
picturesandlisten句子。
carefully.6.积极参
(2）T：与到游戏
How
文档评论（0）