22年春国家开放大学幼儿心理学案例分析.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

22年春国家开放大学幼儿心理学案例分析

1.小王的爸爸妈妈总是担心小王和外面的伙伴一起玩耍会削弱

自己家庭教育的作用，因此禁止小王与伙伴们进行交往。慢慢地，发

现小王越来越沉默，不懂得怎么与人交往，有的时候又非常任性。

请问小王爸妈的担心有无必要？请用学前儿童发展心理学的相

关原理进行分析。

答：小王父母这种做法是错误的，没有认识到同伴交往对儿童心

理发展的重要作用。（4分）对孩子而言，同伴交往有重要作用：（12

分）(1)帮助发展社会能力的功能；

(2)帮助发现自我的功能；

(3)提供情感支持的功能。

（以上每项无展开分析的酌情扣分）孩子自身对交往的主动性和

交往的能力是影响儿童交往的重要因素，只有在交往中才能学会交往。

限制明明的交往行为，只会使明明更加不会主动去交往，从而缺少机

会，在社会发展，认知、情感以及自我发展各方面受到影响。（4分）

2.小明的爸爸妈妈总是担心小明和外面的伙伴一起玩耍会削弱自己

家庭教育的作用，因此禁止小明与伙伴们进行交往。渐渐地，爸爸妈

妈发现小明越来越沉默，不懂得怎么与人交往，有的时候又非常任性。

请从同伴交往对学前儿童心理发展的影响的角度分析小明父母

的做法。

答：小明父母这种做法是错误的，没有认识到同伴交往对儿童心

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

理发展的重要作用。（2分）同伴交往有重要作用：

(1)帮助发展社会能力的功能；

(2)帮助发现自我的功能；

(3)提供情感支持的功能。

（以上每项4分无展开分析的酌情扣分）孩子自身对交往的主动

性和交往的能力是影响儿童交往的重要因素，只有在交往中才能学会

交往。限制明明的交往行为，只会使明明更加不会主动去交往，从而

缺少机会，在社会发展，认知、情感以及自我发展各方面受到影响。

（4分）3．明明和表弟多多差半岁，同时上了幼儿园小班。由于明

明爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老

师非常强调知识学习，一年后，多多已经能认许多字了，而明明却整

天沉浸在游戏中，几乎不学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此

担心，怕幼儿园这样的教学会影响明明今后的学习。

你觉得明明父母的担心有必要吗？为什么？试从游戏对儿童心

理发展的作用角度加以论述。

答：明明父母的担心是没有必要的。因为对幼儿来讲，游戏活动

是非常重要的而游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。（5分）

(1)游戏能促进幼儿身体生理机能的成熟与发展；

(2)游戏能满足幼儿心理发展的需要；

(3)游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力和语言的发展；

(4)游戏能促进幼儿良好行为品质的形成；

(5)游戏能促进幼儿美感和美的创造力的发展。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

4.某幼儿园大班在室内组织语言教育活动，正当大家聚精会神地

听老师讲故事时，外面过来一群别的班的孩子。喧闹的声音马上把孩

子们的注意吸引了过去，大家开始相互交谈，老师大声提醒保持安静，

也没有吸引孩子们的注意，这时老师突然停了说话，孩子们安静了下

来，继续听老师讲故事。

试分析这次活动中幼儿教育的有意注意和无意注意。老师在教学

中应注意什么。

答