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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

《科学是美丽的》教案设计

一、教学内容

本节课的教学内容选自小学科学教材《科学》六年级上册第六单

元第一课时“科学是美丽的”。本节课主要内容是通过观察和实验，

让学生了解自然界中常见的美丽现象，探究科学的美。具体包括：1.

认识自然界中的对称美；2.探究光的折射现象；3.了解水的张力。

二、教学目标

1.让学生通过观察和实验，发现自然界中的对称美，培养学生的

审美能力。

2.引导学生探究光的折射现象，提高学生的探究能力。

3.让学生了解水的张力，增强学生的科学素养。

三、教学难点与重点

重点：认识自然界中的对称美、探究光的折射现象、了解水的张

力。

难点：光的折射现象的探究，水的张力的理解。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、实验器材（如剪刀、胶水、彩纸、水杯等）。

学具：学生科学笔记本、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的物体，找出对称的物体。

2.探究自然界中的对称美：让学生用彩纸剪出自己喜欢的对称图

案，贴在黑板上，大家一起来欣赏。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

3.探究光的折射现象：让学生通过实验，观察光从一种介质进入

另一种介质时的现象，引导学生探究光的折射原理。

4.了解水的张力：让学生观察水滴在容器边缘的现象，引导学生

了解水的张力。

6.随堂练习：让学生用自己的语言描述自然界中的对称美、光的

折射现象和水的张力。

六、板书设计

板书设计如下：

科学是美丽的

自然界中的对称美光的折射现象水的张力

七、作业设计

1.描述一下你认为的自然界中的对称美。

2.画出光的折射现象的示意图，并简要说明其原理。

3.观察家里的碗或杯子，试着解释水的张力现象。

答案：

1.对称美可以体现在自然界中的很多事物，如树叶、花朵、动物

的翅膀等。

2.光的折射现象：当光从一种介质进入另一种介质时，光线会发

生变化，如光从空气进入水或玻璃中，光线会向下弯曲。

3.水的张力：水分子之间存在引力，使得水在容器边缘形成水滴

状，这种现象叫做水的张力。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过观察和实验，让学生发现了自然界中的对

称美、光的折射现象和水的张力，达到了教学目标。但在教学过程中，

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

对光的折射现象的探究部分，学生的理解程度还有待提高，需要在今

后的教学中加强引导。

拓展延伸：让学生课后收集更多关于科学美丽的例子，下节课分

享，进一步激发学生对科学的热爱。

重点和难点解析

一、教学内容中的“对称美”的观察和实验环节需要重点关注。

这个环节不仅是学生感受自然界中对称美的直观途径，也是培养他们

观察力和审美能力的有效方法。在实验中，教师引导学生观察和描述

自然界中的对称现象，如树叶、花朵等，可以帮助学生理解和掌握对

称美的概念。

二、教学难点与重点中的“光的折射现象”的探究需要重点关注。

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