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2024年新北师大版七年级上册生物课件 第2章 细胞 第1节 细胞的基本结构和功能 第2课时 观察动植物细胞.pptx

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第2课时观察

动植物细胞;你知道上述图中哪个是植物细胞,哪个是动物细胞吗?;装片标本;一、观察人和动物细胞的基本结构;滴;刮;染;擦;方法步骤

2.观察人口腔上皮细胞结构;(2)识别人口腔上皮细胞的基本结构;(3)练习绘制动物细胞结构简图;方法步骤

3.观察不同类型的动物细胞结构;1.你所观察过的动物细胞在结构上有哪些相同的特点?

2.比较几种观察过的动物细胞,它们有哪些不同的特点?;;二、观察植物细胞的基本结构;擦、滴、撕、展、盖、染、吸;3、撕:;5、盖:;6、染:;把制作好的载玻片装片,放在载物台上观察。;观察番茄果肉临时装片

①将载玻片和盖玻片擦拭干净;

②在载玻片中央滴一滴清水;

③切取一小块番茄果实,用解剖针挑取少许成熟果肉均匀地涂在载玻片的水滴中,盖上盖玻片;

④显微镜观察。;现象;1.制作人的口腔上皮细胞装片时,滴加0.9%的生理盐水的目的是()

A.杀菌观察效果好

B.易盖盖玻片

C.易染色

D.维持细胞的正常形态;2.下面列出了在观察人的口腔上皮细胞的实验中,几种实验用具的用途,正确的一项是()

A.镊子刮取口腔上皮

B.稀碘液染色

C.吸水纸擦净载玻片

D.凉开水浸没口腔上皮细胞;3.临时装片出现了气泡,这主要是哪个操作步骤不符合要求()

A.净片B.滴水

C.盖片D.染色;4.右图为某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图,你认为要想消除该同学的观察效果,采取的简便方法是()

A.将盖玻片揭下来重新盖上

B.把已制成的装片丢弃,重新再来

C.从盖玻片的一侧滴水

D.用铅笔的橡皮一端垂直轻轻敲打盖玻片;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心??生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校里所有具体的课程设计,都要朝它无限靠近。所以,这份文件的出台,其实给学校教育定了一个总基调,决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小衔接、小学初中衔接,独立设置劳动课程。与时俱进,更新课程内容,改进课程内容组织与呈现形式,注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容,依据核心素养发展水平,提出学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等,增强了指导性。

教育部将组织宣传解读、培训等工作,指导地方和学校细化课程实施要求,部署

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