部编版小学五年级语文下册第2课《祖父的园子》优秀课件(11.docxVIP

《祖父的园子》优秀课件(11)

一、导入新课

1.利用多媒体展示园子的图片，让学生初步感受园子的美丽和生机。

2.教师引导学生回顾上节课的内容，回顾祖父的园子中有哪些植物。

3.教师提问：你们喜欢祖父的园子吗？为什么？

二、朗读课文

1.学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.教师指名读课文，纠正学生读错的字音。

3.学生齐读课文，感受课文的节奏和韵律。

三、品味语言

1.教师引导学生找出课文中描写园子景色的句子，如“园子里种着各种各样的花，红的、黄的、紫的、白的，争奇斗艳，好看极了。”

2.教师引导学生分析这些句子的修辞手法，如比喻、拟人等。

3.学生分享自己喜欢的句子，并说明原因。

四、拓展延伸

1.教师引导学生想象自己在园子里玩耍的场景，让学生用语言描述。

2.学生互相交流，分享自己的想象。

五、课堂小结

2.学生分享自己的收获和感受。

3.教师布置作业：回家后，观察自己家附近的园子，用语言描述园子的景色。

六、板书设计

1.园子：美丽、生机、多彩

2.祖父：关爱、勤劳、智慧

3.主题：珍惜大自然，保护环境

《祖父的园子》优秀课件(11)

七、深入理解

1.教师引导学生深入理解课文中祖父的形象，分析祖父的品格和特点。

2.学生分享自己对祖父的看法，并说明原因。

八、情感体验

1.教师引导学生体会课文中作者对祖父的怀念和感激之情。

2.学生分享自己对亲人的情感体验。

九、读写结合

1.教师引导学生仿照课文的写作手法，写一段描写园子景色的文字。

2.学生互相交流，分享自己的作品。

3.教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。

十、课后延伸

1.教师引导学生查阅资料，了解作者萧红的生平和创作背景。

2.学生分享自己的收获，并说明原因。

十一、作业布置

1.复习课文，巩固生字词。

2.仿照课文的写作手法，写一段描写园子景色的文字。

3.预习下一课内容。

十二、板书设计

1.园子：美丽、生机、多彩

2.祖父：关爱、勤劳、智慧

3.主题：珍惜大自然，保护环境

4.亲情：怀念、感激

5.写作：仿写、创作

6.作者：萧红、生平、背景

《祖父的园子》优秀课件(11)

十三、互动环节

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟课文中祖父和作者的对话。

2.学生分组进行角色扮演，展示自己的表演才能。

3.教师点评学生的表演，给予鼓励和建议。

十四、讨论交流

1.教师引导学生讨论：如果你有一个园子，你会在园子里种些什么？

2.学生分享自己的观点，并说明原因。

十五、拓展阅读

1.教师推荐学生阅读萧红的其他作品，如《呼兰河传》等。

2.学生分享自己的阅读感受，并说明原因。

十六、课堂小结

2.学生分享自己的收获和感受。

3.教师布置作业：回家后，观察自己家附近的园子，用语言描述园子的景色。

十七、板书设计

1.园子：美丽、生机、多彩

2.祖父：关爱、勤劳、智慧

3.主题：珍惜大自然，保护环境

4.亲情：怀念、感激

5.写作：仿写、创作

6.作者：萧红、生平、背景

7.互动：角色扮演、讨论交流

8.阅读：拓展阅读、分享感受

9.作业：观察、描述、预习