2024年秋季学期新沪粤版八年级上册物理课件 第3章 光和眼睛第1节 光的传播与色散.pptx

第三章光和眼睛;1.了解光的作用,知道光与人类的生活密切相关.

2.知道光在同一种均匀介质中沿直线传播,会用光的直线传播解释影

子的形成等现象.

3.知道光在不同介质中传播速度不同,记住真空中的光速.

4.了解白光的组成和不同色光混合的现象,知道光的三基色.;我们的生活离不开光，光每天都在为我们服务.例如:光能照亮物体,让我们看见物体;光能提供能量,供植物生长、供太阳能热水器烧水、使太阳能汽车奔跑;光能传递信息，通过光导纤维通信.;1.光源;教材深挖

光源的判断

判断物体是不是光源的关键是看物体自身能否发光.有些物体看起

来好像在发光,实际上是反射了其他物体发出的光,所以这些物体不

是光源，如镜子、月亮、宝石、放映电影时的银幕等.;典例1以下物体：①太阳;②月亮;③闪闪发光的宝石;④正在放映电

影的幕布;⑤萤火虫;⑥烛焰.其中不属于光源的是________,属于天然

光源的是______.;2.光的传播

（1）现象：光在同种均匀介质中的传播情况;介质;介质;（2）光可以在真空中传播

太阳光能通过宇宙真空传播到地球表面,说明光可以在真空中传播.;教材深挖

光沿直线传播的条件

在桌上放一个大的透明水槽,事先配备四杯

浓度不同的糖水（每杯糖水中各添加几滴

牛奶）,用长颈漏斗依次将它们按照浓度由

大到小的顺序加入水槽,水槽内的糖水从上到下浓度逐渐变大.将一

束激光从水槽侧面由上层溶液处射入浓度不均匀的糖水中,观察到

激光在浓度不均匀的糖水中向下弯曲,如图甲所示.;乙;3.光线

（1）为了表示光的传播情况,物理学中通常用一条带箭头的直线来形

象化地描述光的传播路径和方向,这样的直线叫做光线,如图甲所示.

（2）有一定关系的光线的集合叫做光束.例如太阳光可视为相互平

行的光线的集合.图乙和图丙分别表示平行光和点光源发出的光.;典例2下列关于光线的说法正确的是();[解析]光线是物理模型，实际并不存在，光源能发光,但不射出光

线,故选项A错误.光线是人为设定的，用到了模型法，并不是很细

的光束,故选项B错误,选项C正确.表示光传播路径的直线是实线,故

选项D错误.;4.光沿??线传播的有关现象

（1）影子的形成

光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面光不能到达的区域

便形成了一个阴影区域,即物体的影子，如图所示.;（2）小孔成像现象;（3）日食和月食的形成

日食:当月球转到太阳和地球中间时,由于光沿直线传播,月球挡住了

部分射向地球的太阳光,形成了日食,如图所示.;月食：当地球处于月球和太阳之间时,由于光沿直线传播,地球挡住

了射向月球的太阳光,形成了月食,如图所示.;辨析比较

影子和小孔成像的异同;?;?;?;?;辨析比较

光与声的传播;?;1.光的色散实验;分析归纳;2.光的三基色;典例5如图所示,太阳光经过三棱

镜后,照射在白屏上,白屏上出现了

彩色的光带,最上面的是____色,最

下面的是____色,这是光的______;[解析]如图所示,太阳光经过三棱镜后照射在白屏上,白屏上出现了

彩色的光带,自上而下出现的颜色是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,

这是光的色散现象．彩色电视机屏幕上呈现的各种颜色是由红、绿、

蓝三种颜色的光混合而成的.;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2