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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
数学思维：线段图解
学习目标
1.渗透一种数学思想：数形结合。
2.学习一种思维方法：图解分析法。
3.掌握两项基本技能：读图提问与画线段图。
4.体验一种数学情感：线段图的简洁明了。
重点：掌握图解分析的数学思维。
难点：能够读图提问与画线段图。
预习案
任务一：复习旧知
用9、8、17写出两个加法算式和两个减法算式。
任务二：列式计算
1.妈妈花25元钱买了一袋食品，正好花了她所带的钱的一半，妈妈带了多少钱？
2.丽丽有12块糖，明明有7块糖，明明比丽丽少几块？丽丽比明明多几块？他们俩一
共有几块？
我的疑惑
在本次课程学习中的困惑与建议填写在下面,与同学交流后,由组长整理后并拍照上传
平台讨论区。
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探究案
一、自学释疑
任务一：复习旧知
用9、8、17写出两个加法算式和两个减法算式。
9+8=178+9=17
17-8=917-9=8
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
任务二：列式计算
1.妈妈花25元钱买了一袋食品，正好花了她所带的钱的一半，妈妈带了多少钱？
25+25=50（元）
2.丽丽有12块糖，明明有7块糖，明明比丽丽少几块？丽丽比明明多几块？他们俩一
共有几块？
12-7=5（块）
12-7=5（块）
12+7=19（块）
探究点一、看图列算式。
1、
根据图我们可以得知：
部分数+部分数=总数
总数-部分数=部分数
因此我们可以写出四个算式：
2、看图列式并计算。
探究点二、看线段图猜数
1、（1）明明有张邮票。
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
看图判断：求较小数用减法：35-4=31（张）
（2）一根绳子如下图所示分成相等的三段，这根绳子有米。
看图判断：求总数用加法：4+4+4=12（米）
2、看图并填空。
探究点三、补充问题
1、将下面的线段图补充完整，再提出一个不同的问题。
（1）看问号，选用词。
（2）左图可以再提一个用减法计算的问题，右图提问用加法或者用减法计算的问题皆
可。
2、练一练
探究点四、编题并解答
1、根据线段图编应用题并解答。
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
编题：
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