五年级下册科学教案 3.5《合理利用能源》教学设计.docxVIP

5.《合理利用能源》教学设计

【教材简析】

能源是能够供应能量的资源。人类的生存与进展都和能源有着密切的关系，人类的一切经济活动和生存都依靠于能源的供应。地球上的能源分为不可再生能源和可再生能源。前者主要指化石能源，即煤、石油、自然?气等；后者包括太阳能、水能、风能、生物能、海洋能等。能源问题是人类对能源需求的增长和现有能源资源日趋削减的抵触，还包括化石能源使用过程中对环境的污染问题。合理利用能源已经成为迫切的话题，而每一种新能源的发觉和利用，都极大地推动了人类文明的进展。

本课共分为三个部分。第一部分——聚焦，介绍了化石燃料在生产、生活中的重要性，以及化石燃料在使用过程会带来污染，进而提出“怎样解决这些抵触”。第二部分——探究，安排了四个活动。活动1，讨论我们为什么要关注能源？教科书以一幅我国电能来源的饼状图说明化石类能源依旧占最大比重，而小资料的内容表明地球上的化石能源是有限的，而且使用过程中会带来污染。活动2，以一整页篇幅介绍模拟温室效应试验。先通过资料说明什么是“温室效应”，然后图文介绍模拟温室效应试验的方法；试验过程中让学生思考“试验中的塑料袋模拟了什么”；最终，要求各组完成塑料袋内外温度升高情况记录表。活动3，探寻能源问题解决方案，包括节省每一度电和开发利用新能源。每一度电的生产需要消耗化石能源，需要排放废弃物，所以要节省用电；开发可再生的、环保清洁的新能源，也可以缓