教师职业道德第二节-爱岗敬业.pptVIP

第二章教师职业道德的根本标准;《中小学教师职业道德标准〔2008版〕》;古今中外教育家的师德观;爱岗敬业;;一、爱岗敬业的内涵与特点;梁启超对“敬业”的阐释;谈谈你对“敬业”的认识;;爱岗敬业的内涵;〔二〕理解;2.爱岗敬业的道德境界;〔3〕爱岗敬业的影响因素;其实—周雪峰;人们怎么就不懂呢

其实，你就是一本卡通书

读着读着

流着鼻涕的孩子们

便忘却了北风的威严

其实，你就是一首儿歌

唱着唱着

一群天真、打打闹闹的孩子

便拥进了温暖的呵护;其实，你就是一扇窗户

所有渴望的目光

穿过你，便惊喜于

山外的缤纷

其实，你就是一只火把

所有迷茫的心灵

簇拥你，便认准了

脚下的道路

;人们终究会懂得

你的日子

其实就是一粒粒希望

从嫩绿到金黄的过程的描述

你的生命

其实就是朗朗的读书声

在青山绿水间

永远的激情飞舞;〔三〕爱岗敬业的特点;二、爱岗敬业的意义;他认真备课、上课，尽心尽职，课外还不是给学习有困难的学生辅导。学生因为喜欢上她的课，有心事也喜欢跟他说。学生喜欢他，觉得他上课有水平，对学生很公正。李老师备感欣慰，觉得有一种认同感。他试着说服自己喜爱这份工作，喜欢身边的这些孩子，但无济于事。;李老师非常失望，心想自己也许确实不适合做教师。他一边尽力做好眼前的工作，一边寻找时机调离教育部门。学校对他的工作和业绩相当满意，校长提议授予他“优秀青年教师”的称号。这项提前得到了大多数同行的赞同。可是有位教师提出了异议：李老师公开宣称不喜欢学生，不喜欢做教师，评他不适宜。学校领导觉得这确实是个问题，可是李老师工作尽心尽职，成绩突出，赢得了学生和家长的信任，不评他，还能评谁呢？;;〔三〕爱岗敬业才能在岗位上有所作为

;三、爱岗敬业的根本要求〔如何在实践中加以表达〕

——对待的道德;〔二〕原那么层面;

教师的本职工作或根本职责就是教书育人，因此，教书育人也就成了“爱岗敬业”规定了的教师应当履行的道德义务。能否自觉承负这一道德义务，完成育人大业，是衡量师德修养高低优劣的重要标准。;教师的爱岗敬业???最终必须落实在教师认真负责、精心施教的工作态度上。教育过程中的任何轻率、过失和随意性，都会使学生造成不良的、甚至是终身洗刷不掉的影响。;工作态度;;〔三〕传递文明，乐于奉献;四：教师爱岗敬业方面存在的主要问题;不法事例—;不法事例—;不法事例—;五、怎样提高爱岗敬业的精神;怎样提高爱岗敬业的精神;怎样提高爱岗敬业的精神;;

爱岗敬业名言

1.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

——爱因斯坦

2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正能手。

——苏霍姆林斯基

3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多,上课就越轻松。

——苏霍姆林斯基

4.教师的威信首先建立在责任心上。

——马卡连柯;总之，人类已迈入一个新的世纪。新的世纪、新的历史时期呼唤教育的飞速开展，呼唤德才兼备的高素质的新型教师。为适应社会开展的这种需要，培育出一代新人，我们的人民教师就必须遵守教师职业道德，做到爱岗敬业。