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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

《中外学前教育史》期末考试B卷及答案

《中外学前教育史》试题（B卷）

考试类型:课程类型:必修课

专业:学前教育年级:

一、名词解释：（每小题4分，共20分）

1.《童蒙须知》

2.艺友制

3.“白板说”

4.编织学校

5.《教育漫话》

二、简答题（每小题6分，共30分）

1.简述史前社会幼儿教育的主要特征及其原因。

2.简述陈鹤琴的“活教育”理论，

3.福禄贝尔幼儿园对英国幼儿教育的影响是什么？

4.法国学前教育的四重作用是什么？

5.1881年费里教育法规定法国初等教育的原则是什么？

三、论述题（每小题15分，共30分）

1.分析卢梭自然教育思想及其现实意义

2.试论陶行知培养儿童创造力的“六大解放”及其现实意义。

四、材料分析题（20分）

请阅读下面的材料，概括出其中的教育思想，并联系实际谈谈自

己的看法。

《教子》

上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古者圣

王，有“胎教”之法，怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，

音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮。生子咳提，师保固明孝

仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚识人颜色、知人喜怒，

便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省笞罚。父母威严而

有慈，则子女畏慎而生孝矣。吾见世间，无教而有爱，每不能然，饮

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。骄

慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，

终为败德。

孔子云：“少成若天性，习惯如自然。”是也。俗谚曰：“教妇

初来，教儿婴孩。”诚哉斯语。

凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶，但重於呵怒，伤其颜色，

不忍楚挞惨其肌肤耳。当以疾病为谕，安得不用汤药针艾救之哉？又

宜思勤督训者，可愿苛虐於骨肉乎？诚不得已也！

王大司马母魏夫人，性甚严正；王在湓城时，为三千人将，年逾

四十，少不如意，犹捶挞之，故能成其勋业。梁元帝时有一学士，聪

敏有才，为父所宠，失于教义，一言之是，遍于行路，终年誉之；一

行之非，揜藏文饰，冀其自改。年登婚宦，暴慢日滋，竟以言语不择，

为周逖抽肠衅鼓云。

父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎

则怠慢生焉。由命士以上，父子异宫，此不狎之道也；抑搔痒痛，悬

衾箧枕，此不简之教也。或问曰：“陈亢喜闻君子之远其子，何谓

也？”对曰：“有是也。盖君子之不亲教其子也，《诗》有讽刺之辞，

《礼》有嫌疑之诫，《书》有悖乱之事，《春秋》有邪僻之讥，《易》

有备物之象：皆非父子之可通言，故不亲授耳。”

齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，

衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成”。

及太子即位，王居别宫，礼数优僭，不与诸王等；太后犹谓不足，常

以为言。年十许岁，骄恣无节，器服玩好，必拟乘舆。常朝南殿，见

典御进新冰，钩盾献早李，还索不得，遂大怒，诟曰：“至尊已有，

我何意无？”不知分齐，率皆如此。识者多有