辽宁省七校名校协作体2024-2025学年高三上学期11月考生物试题试（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

PAGE

PAGE1

辽宁省七校名校协作体2024-2025学年

高三上学期11月考试

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

1.细胞色素c是一类电子传递蛋白，由一条肽链包裹一个血红素组成。血红素在人体红细胞中是血红蛋白分子的重要组成部分，血红素可以与氧气、一氧化碳等结合，且结合方式相同。下列相关叙述正确的是（）

A.组成细胞色素c的大量元素有C、H、O、N、S、Fe

B.氨基酸和血红素通过肽键连接形成细胞色素c

C.半透膜两侧分别是水和细胞色素c的水溶液可探究浓度差是渗透作用发生的条件

D.血红素分子与氧气的结合是不可逆的

【答案】C

〖祥解〗蛋白质的元素组成是C、H、O、N等，由氨基酸脱水缩合而成的，能构成蛋白质的氨基酸一般有氨基和羧基连接在同一个碳原子上。

【详析】A、细胞色素c是一类电子传递蛋白，元素组成中C、H、O、N、S是大量元素，Fe属于微量元素，A错误；

B、细胞色素c是一类电子传递蛋白，氨基酸之间通过肽键连接，但氨基酸与血红素之间连接的化学键不是肽键，B错误；

C、渗透作用发生的条件是半透膜和浓度差，故半透膜两侧分别是水和细胞色素c的水溶液可探究浓度差是渗透作用发生的条件，C正确；

D、血红素分子与氧气的结合是可逆的，D错误。

故选C。

2.下图是人们常见的几种单细胞生物，下列说法错误的是（）

A.细胞膜、细胞质和遗传物质是这几种生物共有的结构和物质

B.眼虫、衣藻、酵母菌与绿色开花植物细胞的结构和功能类似

C.与哺乳动物细胞结构和功能类似的生物是变形虫和草履虫

D.眼虫与植物和动物都有相同之处，从进化的角度看，眼虫可能是与植物和动物共同祖先接近的生物

【答案】B

〖祥解〗分析图示可知，大肠杆菌为原核生物，眼虫、变形虫、酵母菌、衣藻为真核生物。原核细胞与真核细胞最本质的区别是没有核膜包围的细胞核，没有染色体，DNA分布的区域为拟核。

【详析】A、无论原核还是真核生物，其结构必然包括细胞质、细胞膜、核糖体；各种生物一定含有遗传物质，A正确。

B、衣藻和所有植物一样有细胞壁，同时有线粒体和叶绿体，可进行呼吸作用及光合作用，眼虫细胞内含叶绿体，与绿色开花植物细胞的结构功能类似，酵母菌虽然有细胞壁和液泡，但是没有叶绿体，B错误。

C、与哺乳动物细胞结构和功能类似的应是变形虫和草履虫，其具有成形的细胞核、细胞质、细胞膜等结构，无细胞壁、叶绿体和液泡，能运动，C正确。

D、眼虫为介于动植物之间的一种生物，含有叶绿体，可以进行光合作用，与植物细胞类似；其能运动，有眼点，能感知光线强弱，无细胞壁，这些特征与动物类似。从进化角度来看，它可能是与动植物共同祖先接近的生物，D正确。

故选B。

3.生物膜的流动性与温度有关。正常温度时，膜既可保持正常的结构，又具有较强的流动性，称为液晶态；温度很低时，膜的流动性急剧降低，转变为凝胶态；如果环境温度很高，则变成无序的液体状态。胆固醇分子与磷脂分子相结合既能限制磷脂分子的热运动又能将磷脂分子相隔开使其更易流动。下列说法错误的是（）

A.生物膜的流动性表现在组成膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子能运动

B.高温使生物膜变成无序状态，可能与膜中蛋白质空间构象被破坏有关

C.胆固醇可以调节动物生物膜的流动性，使生物膜适应温度的范围变小

D.低温使细胞膜的流动性降低，会影响细胞的物质运输、细胞分裂等过程

【答案】C

〖祥解〗细胞膜的特点：磷脂双分子层构成基本骨架，具有流动性，蛋白质分子镶嵌其中。

流动镶嵌模型：（1）磷脂双分子层构成膜的基本支架，这个支架是可以流动的。（2）蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。大多数蛋白质也是可以流动的。（3）在细胞膜的外表，少数糖类与蛋白质结合形成糖蛋白。除糖蛋白外，细胞膜表面还有糖类与脂质结合形成糖脂。

【详析】A、生物膜的流动性表现在组成膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子能流动，体现膜的流动性，A正确；

B、温度很高会破坏膜中蛋白质的空间构象，使得蛋白质失去活性，从而使生物膜变成无序状态，B正确；

C、根据题干信息，“胆固醇分子与磷脂分子相结合既能限制磷脂分子的热运动又能将磷脂分子相隔开使其更易流动”，胆固醇可以调节动物生物膜的流动性，使生物膜适应温度的范围变大，C错误；

D、低温使细胞膜的流动性降低，会影响细胞的物质运输、细胞分裂等过程，D正确。

故选C。

4.生物学的探索过程十分曲折，在探索的过程中，涉及到各种不同的科学研究方法。以下选项中关于生物学探索过程中使用的科学方法相关内容中，错误的是（）

A.施莱登和施旺利用不完全归纳法提