人教版高中化学选择性必修第1册 《酸碱中和滴定》教学设计.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

《酸碱中和滴定》教学设计

一、教材分析

本节内容属于分析化学的知识，主要讨论定量分析中强酸与强碱的中

和滴定，酸碱中和滴定操作简单、快速，并且有足够的准确性，因此，该

方法具有很大的实用价值，在工农业生产和科学研究中被广泛应用。在定

量分析中，实验误差是客观存在的，需要对所得实验数据精选处理和评价，

培养学生实事求是的科学态度。

二、学情分析

学生已经掌握了酸碱中和反应的实质，同时具备一定的酸碱指示剂使

用的知识，对中和滴定使用的部分仪器也有了初步了解。具备一定的对定

量实验现象的分析、描述、探讨能力和应用化学知识解决实际问题的能力。

具备少量定量实验的基础，比如“配制一定物质的量浓度的溶液”、“硫

酸铜结晶水含量的测定”、“中和热的测定”等定量实验。

三、素养目标

【教学目标】

1.理解酸碱中和滴定原理，了解酸碱中和滴定的基本操作。

2.能进行酸碱中和滴定的相关计算。

3.通过中和滴定实验数据的处理和计算，培养实事求是的实验态度。

【评价目标】

1.通过了解生产生活、科研中的定量分析方法，认识分析化学方法在科

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研中重要性，发展定量研究的意识。

2.通过实验操作，数据分析等多种思维活动，培养定量分析的科学态度。

3.能基于酸碱中和滴定的基本操作，实现对氧化还原滴定，沉淀滴定等

分析化学方法的认识。

四、教学重点、难点

1.教学重点：酸碱中和滴定的原理，滴定的操作。

2.教学难点：酸碱中和滴定的计量依据及计算。

五、教学方法

讲解、演示实验

六、教学设计思路

本节课以简单的酸碱中和反应的计算入手，引出对酸碱中和滴定原理的理

解。以问题为导向，通过探究活动一:滴定实验的关键问题是什么?引出对

实验仪器的认识,掌握滴定管的结构和酸碱式滴定管的区别.通过探究活

动二:如何恰好判断滴定终点?引出指示剂的选择相关知识点.通过探究活

动三:计算滴定前后溶液PH的变化.引出对滴定突变的理解，作出滴定过

程中溶液PH变化图像,判定滴定终点等问题.实验具体操作过程,结合课

本上的实验步骤,通过视频展示给学生.最后通过实验数据的处理,培养

学生严谨的科学态度.

七、教学流程

教学目标

目标1目标2目标3

创设情境，了解概念归纳演绎，辨明规则问题思考，关联探讨概念认知，实际应用

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教学环节

以PH在实际生产生活中酸碱中和滴定终点如何通过通过滴定前后溶液PH的通过观看实验操作视频,以

的应用为情境引入课题，现象表征出来?以问题计算，让学生充分认识到及阅读课本中的实验步骤

设计意图

引导学生了解PH的发展为向导引导学生阅读教材，滴定过程中溶液PH变化相结合的方式，进一步熟

史。体会科学探究精神，分析归纳，探寻酸碱指示剂图像,进一步理解指示剂突悉实验操作细节.通过对实

培养创新意识。的选择关键点,正确选择合理变点前后颜色的变化.验数据的处理,培养学生严