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统编版初中语文说明文大单元教学研究.pdf

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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》的出台,标志着义务教育阶段的教学重点

从三维目标转变为核心素养,教学上呈现出更加强调整合性、情境性、任务性的趋势。

说明文作为初中阶段实用类文本学习的重要内容,具有严谨准确、科学客观的特点,对

学生理性思维和科学精神的培养具有重要意义。但由于说明文内容相对乏味、枯燥,有

些篇目甚至抽象难懂,加之教师在说明文教学时主要重视说明文文体知识的学习,致使

学生学习说明文的兴趣普遍不高,难以形成系统的说明文知识体系。大单元教学是以大

概念为统领、以大任务为中心

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