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专题二从海水中获得的化学物质
第二单元钠、镁及其化合物
———镁的提取及应用
修改稿
学习目标：
1、了解镁的性质，掌握镁的化学性质，了解镁的用途。
2、熟悉元素及其化合物知识的学习思路，培养学生的观察能力和思维能力
3、认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值
学习重点:镁的化学性质
【活学生展示或让学生有关镁的存在和用途、从海水中提取镁的工业流程的
或。
【学生活动】或。
【知识归纳】自然界的镁主要以的形式存在于和海水中，海水中镁的总储量约
为。
【活动】叙：海水中的镁离子，镁及其合金的用途十分广泛，我们这节
课就来探索如何从海水中提取镁。请思考下列问题：
【思考】1、海水中提取镁的过程中，海水沉淀池中得到氢氧化镁沉淀时为什么加入的是石
灰乳而不是NaOH溶液？
2、电解得到金属镁为什么不采用电解熔融的氧化镁？
3、电解产生的Cl2怎么处理？
【师生活动】评讲学生答案，学生阅读课文P55后思考下列问题：
(1)从海水中提取镁的化学原理是什么?如何用化学方程式表示镁的过程?
【活动】评讲学生答案，学生思考：海水中的NaCl、MgCl、CaCl、
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KCl等氯化物，在海水中加入石灰乳[Ca(OH)2]，生成的沉淀是什么物质?请设
计实验方案验证你的想法是否正确，并完成你设计的验证实验。
【学生活动】从海水中提取镁的过程及原理：
海水提镁的步骤：
贝壳（CaCO）煅烧石灰乳加
3加
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