部编版三年级语文下册导学案（全册）.pdfVIP

（新）部编版三年级语文下册导学案（全册）

1《古诗三首》导学案

课题古诗三首课型新授课

1.会认“鸳鸯”等6个生字；会写“融、燕”等12个字。

教学目标2.能确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。

3.理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会古诗所表达的感情。

4.培养学生的审美情趣，激发学生对大自然的热爱之情。

教学重点引导学生想象诗句的意境，感悟、体会古诗所表达的感情

1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。教（师）

课前准备

2.预习课文。学（生）

课时安排2课时

教学过程

第一课时

教学环节教师指导学生活动教学提示

1.播放音乐《春天在哪里》。1.学生听音乐，边听边想。1.从熟悉的歌声

2.引导学生交流听到了什2.学生交流听到的内容。中走进春天，开启

么内容。3.学生讨论交流：春天里见春天的探寻之旅。

3.启发学生思考：春天里还到的景物。2.学习古诗不但

一、创设情境，有什么？4.学生交流诗人的生平及要了解诗的内容，

质疑引趣用（4.这节课学习两首与春有作品。还要了解诗人。

时：4分钟）关的古诗：《绝句》《惠崇春

江晚景》。

5.组织学生交流杜甫、苏轼

的资料。

1.教师范读古诗，学生谈谈1.学生认真倾听老师的范1.识字教学是重

听后的感受。读，体会诗中春天的美景。点，教师要引导学

2.引导学生自由朗读古诗，2.学生朗读古诗，遇到圈出生细心观察，运用

一边朗读，一边注意圈画出的生字仔细辨别，借助识字多种方法反复认

的生字，巩固课前预习成表读准字音。读。

果。3.学生展开小组互学生字2.教师要尊重孩

二、初读课文，3.教师组织学生展开合作活动：子已有的知识基

识记字词(用学习，集中识记本课生字，(1)认读生字，纠字音。础，让学生自己交

时：10分钟)检查自学效果。(2)学生交流：利用形声字流识字方法。

(1)指名认读生字。的特点识记“鸳、鸯、崇”；3.教师要注重培

(2)针对难读的字展开集体运用拆一拆的方法识记养学生认倾听

认读活动