部编版语文四年级上册第二单元3单元整体作业设计.pdfVIP

统编版踣文皿年级上册第二单元

作业设计

同谟时费试从符确度去思也提出的阿脸

写一个人.注此印象最保的地加抽来0

泰

天外来书之学前寄语2

单元作业设计3

一、单元信息3

二、单元分析3

三、单元学习与作业目标4

四、单元作业设计思路5

五、课时作业8

六、单元质量检测作业37

学情评价表41

段位解说表42

天外来书之学后总结43

单元作业设计反思44

单元作业参考答案46

1

天外来书之学前寄旖

亲爱的同学们：

你们好！

请允许我介绍一下我自己，我叫小问题，来自远古时代，与人

类文明同岁。自从人类诞生之后，人们就不断地发现问题，解决问

题。大科学家爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题

更重要。”不管在哪个领域，只要问对了问题，就能够实现有价值

的探索。问题究竟在哪儿呢？它们藏在书籍里，藏在文章中，藏于

生活的方方面面。在本单元的学习中，同学们可要努力发现问题，

并尝试探究问题背后的答案，让自己像智者一样去思考，像探究者一

样去解答。当然，你还可以像成功者一样总结收获，我会在最后的

“王者段位赛”中为大家统计分数，提出一个问题或者解决一个问

题，都会获得相应的积分，不同的积分荣获不同的荣誉勋章。同学

们，你能在学习和探究中提出多少问题，又能解决多少问题，最终

获得怎样的荣誉称号呢？我拭目以待，等你来挑战！

期待你们通过本单元的学习，学会提问，妙用提问锦囊。

祝大家乘风破浪，越行越远，越飞越高！

你的好朋友：小问题

年一月—日

行了总结。“H积月累”编排了与提问有关的古代名句，旨在通过背

单教诵积累引导，引导学生进一步感受提问的意义。

材《一间飞行的秘密》有

元《一个豆英里的五粒豆》1

分分针对课文局部和整体提出会针对内容、写法和启

析问题。示等不角度提问。

析\______________

阅读时尝试从

不角度去思考，

提出自己的问题。

《呼风唤雨的世纪》：能Q《蝴蝶的家》：提出问题,

问题分类，筛选出对理解课试着分类；筛选出最值得

文最有帮助的问题。思考的问题，尝试解决。

本单元的习作要求是“写一个人，注意把印象最深的地方写出来”旨,

在培养学生能抓住家人与动物的相似之处,写出家人的特点，