教师资格证考试重点资料.doc

小蜜蜂教育教师资格证预测考点

预测考点1素质教育内涵

可能考查形式：简答题，材料分析题

记忆内容：素质教育是面向全体学生教育；素质教育是促进学生全方面发展教育；素质教育是促进学生个性发展教育；素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点教育。

预测考点2新课程改革背景下教师角色转变

可能考查形式：选择题，材料分析题

记忆内容：从教师与学生关系看，教师应该是学生学习和发展促进者；从教学与课程关系看，教师应该是课程建设者和开发者；从教学与研究关系看，教师应该是教育教学研究者；从学校与小区关系来看，教师应该是小区型开放教师。

预测考点3“以人为本”学生观

可能考查形式：简答题，材料分析题

记忆内容：（1）学生是发展人：①学生身心发展是有规律；②学生具备发展潜能；③学生是处于发展过程中人。

（2）学生是独特人：①学生是完整人；②每个学生都有本身独特征；③学生与成人之间存在差异。

（3）学生是具备独立意义人：①每个学生都是独立于教师头脑之外，不以教师意志为转移客观存在；②学生是学习主体；③学生是责权主体。

预测考点4个体身心发展规律

可能考查形式：选择题，简答题

记忆内容：

规律

表现

启示

次序性

个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变过程

循序渐进

阶段性

个体在不一样年纪阶段表现出身心发展不一样总体特征及主要矛盾，面临着不一样发展任务

分阶段教学，在教育教学要求、内容和方法选择上，不能搞“一刀切”

不平衡性

个体内部同首先发展不匀速；个体内部不一样方面发展不一样时

抓住关键期

互补性

生理机能与生理机能之间、生理机能和心理机能之间能够互补

扬长避短

个别差异性

不一样个体或群体之间发展具备差异性

因材施教

预测考点5《教师职业道德规范》（）主要内容

可能考查形式：简答题，材料分析题

记忆内容：爱国遵法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终生学习。

预测考点6教师主要权利

可能考查形式：选择题，材料分析题

记忆内容：

教育教学权；学术研究权；指导评价权；酬劳待遇权；民主管理权；进修培训权。

预测考点7学生主要权利

可能考查形式：选择题，材料分析题

记忆内容：

（1）参加教育教学权。

（2）取得学业证书权。

（3）受完法定年限教育权。

（4）隐私权：不得私自查阅学生日志、信件、电子邮件、短信等；不得公开公布学生考试成绩和排名等。

（5）人身自由权：学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。

（6）人格尊严权：学校、教师不得对学生实施体罚、变相体罚或其余欺侮人格尊严行为。

预测考点8不一样主体负担法律责任情形

可能考查形式：选择题，材料分析题

记忆内容：

【学校】

（1）学校校舍、场地、其余公共设施，以及学校提供给学生使用学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家要求标准，或者有显著不安全原因。

（2）学校教师或者其余工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在推行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其余关于要求。

（3）学校教师或者其余工作人员在负有组织、管理未成年学生职责期间，发觉学生行为具备危险性，但未进行必要管理、告诫或者阻止。

【学生或者未成年学生监护人】

（1）学生违反法律法规要求，违反社会公共行为准则、学校规章制度或者纪律，实施按其年纪和认知能力应该知道具备危险或者可能危及他人行为。

（2）学生行为具备危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改过。

预测考点9逻辑推理能力题

可能考查形式：选择题（出现指数：五颗星）

记忆内容：

（1）假言命题推理规则

前推后，否后推否前；否前、肯后不能推。

（2）真假话问题

直言命题常见矛盾：全部是——有些非；全部非——有些是；某个是——某个非。

复言命题常见矛盾：A或B——非A且非B；A且B——非A或非B；A推B——A且非B。

预测考点10学前儿童心理研究方法

可能考查形式：选择题

记忆内容：

（1）观察法：观察法是经过有目标、有计划地考查儿童在日常生活、游戏、学习和劳动过程中表现，包含其言语、表情和行为，并依照观察结果分析儿童心剪发展规律和特征方法。观察法是研究幼儿心理最基本方法。

（2）试验法——自然试验法：试验法是依照研究目标，改变和控制幼儿活动条件，以引发其心理活动有规律改变，从而揭示特定条件与心理活动之间关系方法。

（3）谈话法和作品分析法：谈话法是经过和幼儿交谈，以研究他们各种心理活动方法。作品分析法是经过分析幼儿作品（如手工、图画等），去了解幼儿心理方法。

（4）调察访问法：调察访问法是研究者经过学前儿童家长、教师或其余熟悉儿童生活成人去了解儿童心理表现。

预测考点11皮亚杰认知发展理论——认知发展阶段

可能考查形式：选择题，材料分析题

记忆内容：

阶段

年纪

主要特征

感知运动阶段

0～2岁

①仅靠感觉和动作适应