课题申报书：数字赋能体育课程思政模式创新研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

数字赋能体育课程思政模式创新研究

课题设计论证

数字赋能体育课程思政模式创新研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

随着科技的快速发展，数字技术在教育领域的应用越来越广泛。体育课程作为学校教育的重要组成部分，也需要借助数字技术进行创新和发展。然而，目前体育课程思政模式的研究相对较少，且缺乏系统的理论体系和实践案例。

选题意义

数字赋能体育课程思政模式创新研究对于推动体育教育改革、提高学生的思想政治素质和体育素养具有重要意义。通过数字技术，可以更好地将思政教育融入体育课程中，使学生在锻炼身体的同时，增强对社会主义核心价值观的认同和理解。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是丰富体育课程思政模式的理论体系，为体育教育改革提供理论支持；二是探索数字技术在体育课程思政中的应用，为实践提供参考；三是提高学生的思想政治素质和体育素养，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的研究目标是构建数字赋能体育课程思政模式的理论体系，并通过实践探索，为体育教育改革提供可行的实施方案。

研究对象

本课题的研究对象主要包括体育教师、学生以及相关教育管理者。通过对这些对象的调研和分析，了解他们对体育课程思政模式的认知、需求和期望。

研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是数字赋能体育课程思政模式的理论构建；二是数字技术在体育课程思政中的应用探索；三是数字赋能体育课程思政模式的实践案例研究；四是数字赋能体育课程思政模式的效果评估与优化。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题的研究思路遵循“理论构建—实践探索—效果评估—优化改进”的逻辑顺序。首先，通过文献综述和理论分析，构建数字赋能体育课程思政模式的理论体系；其次，通过实地调研和案例分析，探索数字技术在体育课程思政中的应用；再次，通过实践案例研究，验证数字赋能体育课程思政模式的效果；最后，根据效果评估结果，对模式进行优化改进。

研究方法

本课题的研究方法主要包括文献研究法、调查研究法、案例分析法、实验研究法等。通过多种研究方法的综合运用，确保研究的科学性和可靠性。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是提出了数字赋能体育课程思政模式的理论体系；二是探索了数字技术在体育课程思政中的应用；三是通过实践案例研究，验证了数字赋能体育课程思政模式的效果；四是提出了针对数字赋能体育课程思政模式的优化改进建议。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础包括：一是课题组成员具有丰富的教育科研经验和专业知识；二是课题组成员熟悉数字技术和体育课程思政的相关理论；三是课题组成员具备良好的团队协作和沟通能力。

保障条件

本课题的保障条件包括：一是学校和教育主管部门的支持；二是充足的经费保障；三是良好的研究环境和设备条件。

研究步骤

本课题的研究步骤如下：

（1）课题申报和立项；

（2）文献综述和理论分析；

（3）实地调研和案例分析；

（4）实践案例研究；

（5）效果评估与优化改进；

（6）课题结题和成果推广。

总之，数字赋能体育课程思政模式创新研究具有重要的理论意义和实践价值。通过本课题的研究，有望为体育教育改革提供新的思路和方法，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。

（课题设计论证共1400字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实