人教版七年级生物上学期期末复习 专题三 藻类与植物的类群（4大考点+要点速记+真题检测）.pptxVIP

2024人教版｜七年级｜上册｜

专题三藻类与植物的类群

——期末串讲复习——

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目01考点梳理

02要点速记

03真题检测

Part

01考点梳理

考点梳理考点一：藻类

1、代表植物：

新鼓水紫

月菜

藻藻绵

单细胞藻类多细胞藻类

2、生活环境：主要分布在水中（淡水或海洋中）。

3、形态结构：没有根、茎、叶的分化。

藻类几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中一般含有可吸收光能的色

素(藻类含叶绿素，但不呈现绿色是因为含有的其他色素掩盖了叶绿素的绿色)，也能

进行光合作用。

考点梳理考点一：藻类

4、繁殖方式：孢子繁殖。

5、与人类生活的关系：（1）释放氧气；（2）为鱼类提供食物；

（3）供人类食用；（4）供工业和医药使用。

氮、磷、钾含量过多时，会导致藻类疯长，在淡水中引起水华

现象，在海水中引起赤潮现象。

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”

藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。

考点梳理考点二：孢子植物

一、苔藓植物

1、代表植物：

2、生活环境：主要分布在陆地上的潮湿环境中。

3、形态结构:有茎、叶和假根，无输导组织。

植株矮小，具有类似茎和叶的分化，但“茎”中无导管，“叶”中无叶脉，

“根”非常简单，称为假根（只有固定功能，没有吸收功能）。

考点梳理考点二：孢子植物

一、苔藓植物孢蒴

（内含孢子）

4、繁殖方式：孢子繁殖。

“苔花如米小，也学牡丹开”中的“苔花”指的是孢蒴。

5、与人类生活的关系

（1）监测空气污染程度；许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等

（2）泥炭藓等形成泥炭，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它们

可作燃料及肥料。的生存。

“苔痕上阶绿，草色入帘青”

考点梳理考点二：孢子植物

二、蕨类植物

1、代表植物:

2、生活环境:分布在森林和山野的阴湿处。

3、形态结构:有根、茎、叶的分化，有输导组织。

蕨类植物比苔藓植物高大的多，主要因为其根、茎、叶中有专门运输物质

的通道——输导组织。

考点梳理考点二：孢子植物

二、蕨类植物

4、繁殖方式：孢子繁殖。

5、与人类生活的关系

（1）食用、药用（卷柏等）；

（2）观赏（桫椤）；

（3）作绿肥和饲料（满江红）；

（4）形成煤。

“箭茁脆甘欺雪苗，蕨芽珍嫩压春蔬”

考点梳理考点二：孢子植物

三、孢子

植物类群