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防校园欺凌为成长护航防校园欺凌为成长护航提高安全意识共建平安校园提高安全意识共建平安校园中小学预防校园欺凌家长会青少年是祖国de未来,关心未成年de健康成长,为广大未成年人de成长营造良好de校园及社会环境.

目录目录零一/什么是校园欺凌零二/校园欺凌de具体表现零三/校园欺凌带来de危害零四/校园欺凌de预防与应对

什么是校园欺凌什么是校园欺凌第一部分青少年是祖国de未来,关心未成年de健康成长,为广大未成年人de成长营造良好de校园及社会环境.

什么是校园欺凌校园霸凌,是指一个学生长期重复de被一个或多个学生欺负或骚扰,或是学生被锁定为霸凌对象而成为受凌虐学生,导致其身心受到严重伤害de情形.校园霸凌

什么是校园欺凌校园欺凌包含:语言欺凌、身体欺凌、财务欺凌、性欺凌、社交欺凌、网络欺凌等方式;零一校园欺凌易发生de时课间时间、上学,放学途中、校内隐蔽场所、学校附近;零二

校园欺凌de特点欺凌既可以是有预谋、有组织、有步骤de,也可以是随机性de,但一旦欺凌开始,通常都会持续.一.持续性和重复性欺凌行为通常会有意躲避老师知晓,因而多发生在楼梯拐角、厕所、操场、宿舍或上下学路上.二.隐秘性中小学学生会因为兴趣和爱好不同形成许多非正式群体,有de还因为居住区域而形成团伙.他们之间会因为对问题de看法不同而产生纷争,相互之间会对对方群体de少数成员实施欺凌甚至暴力.三.群体性

校园欺凌de特点一个在学校或团体中不停地对其他同侪或某些特定对象进行伤害、恐吓、威胁或刻意排挤de儿童.霸凌儿童(胖虎型)被霸凌de对象,其中有些甚至是长期被霸凌,对身心健康与发展造成深远de负向影响.受凌儿童(大雄型)是任何一位知道霸凌正在发生de人,旁观者「看热闹」de心态,会鼓励、协助霸凌儿童进行伤害性de行为旁观者(小夫型)

校园欺凌de具体表现校园欺凌de具体表现第二部分青少年是祖国de未来,关心未成年de健康成长,为广大未成年人de成长营造良好de校园及社会环境.

校园欺凌de具体表现一、关系霸凌常见,但容易被忽视通常是透过说服同侪排挤某人,使弱势同侪被排拒在团体之外,或藉此切断他们de社会连结,让他们觉得被排挤.这一类型de霸凌往往牵涉到言语de霸凌,常会牵涉散播不实de谣言,或是排挤、离间小团体de成员伴随而来de人际疏离感,经常让受害者觉得无助、沮丧.

校园欺凌de具体表现二、言语霸凌肉眼看不到伤口,心理伤害大此类霸凌亦相当常见,主要是透过语言来来伤害对方.其中包括取绰号、用言语刺伤、嘲笑弱势同侪、恐吓威胁等.这种方式很容易使人心理受伤,既快又刺中要害,虽然肉眼看不到伤口,但它所造成de心理伤害有时比身体上de攻击来得更严重.而且言语上de欺负与嘲笑很可能是肢体霸凌de前奏曲.

校园欺凌de具体表现三、肢体霸凌最令孩子恐惧这是所有霸凌中最容易辨认de一种型态,它有着相当具体de行为表现.通常也会在受害者身上留下明显de伤痕,包括踢打弱势同侪、抢夺他们de东西等.另外,霸凌者通常是全校都认识de学生,他们对别人霸凌de行为也会随着他们年纪de增长而变本加厉.

校园欺凌de具体表现四、性霸凌校园里大开黄腔类似性骚扰、性暴力,以身体、性别、性取向、性征作取笑或评论de行为；或是以性de方式施以身体上de侵犯「性霸凌」de具体表现行为如下:一.有关性或身体部位de有害玩笑、评论或讥笑:如黄色笑话、波霸、飞机场、矮冬瓜等.二.对性取向de讥笑或是对性行为de嘲讽:男人婆、娘娘腔、同性恋都是常见对性取向、性行为de嘲笑.

校园欺凌de具体表现五、反击型霸凌受害者与加害者一线之隔这是受凌儿童长期遭受欺压之后de反击行为.通常面对霸凌时他们生理上会自然de予以回击；有de时候被害者则是为了报复,对着曾霸凌他de人口出威胁.也有部分受凌儿童会去欺负比他更弱势de人,这都属于反击型de霸凌.必须注意de是,有时此类霸凌de结果相当可怕,在美国甚至有孩子因受不了长期欺凌而携枪至学校射杀同学与老师.

校园欺凌de具体表现六、网络霸凌速度快、管道多、杀伤力大随着网络世界de发展,另一种新兴de霸凌方式－网络霸凌（cyberbully）也开始出现；孩子身处信息爆炸de环境,能以快速、多元且便利de管道来交友、聊天、玩游戏.而在网络de世界里,由于隐匿性高、传播范围无远弗届,孩子很容易成为网络世界de霸凌者.孩子使用网络散布谣言、留下辱骂或嘲笑de字眼等.倘若孩子经常从事这些行为,就是网络世界de霸凌者.

校园欺凌带来de危害校园欺凌带来de危害第三部分青少年是祖国de未来,关心未成年de健康成长,为广大未成年人de成长营造良好de校园及社会环境.

校园欺凌带来de危害一、影响儿童大脑发育青少年遭遇校园欺凌时会产生消极情绪.这些消极情绪可能会造成大脑