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主线式情境教学法在高中地理单元教学中的应用探究.pdf

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    摘要

    《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》强调：“以学科大概念为核心，

    使课程内容结构化；以主题为引领，使课程内容情境化。”为广大高中地理教师提供了

    可行的核心素养整体培育路径。单元教学关注教学的整体性，有利于克服传统课时教学

    零碎化、孤立化的弊端，但在实际教学中单元教学面临单元各部分内容难以有序整合、

    衔接等问题。主线式情境教学法具有整合性和真实性的特点，运用其开展地理单元教学，

    不仅能够加强地理课堂教学与学生现实生活的联系，促进学生核心素养的培养，也有利

    于克服单

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