部编人教版四年级上册+五年级上册道德法治知识点归纳总结+重点提纲.pdfVIP

部编人教版四年级上册十五年级上册道德法治

知识点归纳总结+重点提纲

四年级上册道德法治知识点+重点提纲

一、知识点。

1.们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给们留下了许

多美好回忆。

2.不知不觉中，们班已经四岁了。

3.每个班都有自己的优点，每个班都有自己的不足。

4.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目

标。

5.没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班

级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里

能愉快、安全地学习和活动。

6.班规的制订不是一件简单的事情，们必须掌握班规制订的程序和

方法。

7.们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班

规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规重在

执行。

8.大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变

化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存

在问题，班规可以改进。

9.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的。

10.每个班都是学校大家庭中的员，在学校生活中，大家起合作，

共同创造和分享美好的校园生活

11.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有竞争，竞

争给我们带来成长和收获。

12.班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那

是不光彩的，甚至会产生不良后果。

13.班级间的竞争必须使用正当方式，这话说起来容易，要真正做到，

也不是那么简单。

14.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为

他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。

15.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现

和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。

二、问答题。

1.让我们起来回忆班级的成长足迹吧。

记得刚入学时，同学们互不相识。过了段时间，个团结、友爱的

班集体在大家的欢声笑语中诞生了。

记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前,

我们成为光荣的少先队员。

记得第次参加学校升国旗仪式，我们在操场上向国旗敬礼，唱国歌,

雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。

记得第一次参加校园运动会，同学们拼足力气，参加比赛，为班级争

光。一个团结向上的班集体产生了。

2.让们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘

的事。

这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个个笑

得那么灿烂。

这是二年级时学校的春季运动会。们班在接力赛中齐心协力，获得

了优秀团体奖。

这是三年级时在烈士陵园扫墓的合影。看，同学们一个个手拿着鲜花

向烈士敬礼。

3.你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的优点有哪些？）

在们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度,

让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此地

上脏了会有人自觉清扫，遇到困难有同学无私相助。

我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干

部的工作安排，因此我们班的秩序特别好。

我们班的学习氛围很好。大家在学习委员的带领下，都积极地学习。

4.我们一起来发现自己班还存在哪些问题。（或我们班存在的问题与

不足）

班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强。

班上的图书角是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。

(1)班规一：

早睡早起准时到，进出校门有礼貌。

自主学习会合作，专心听讲爱思考。

教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。

排队集合快静齐，室内室外不追跑。

用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。

(2)班规二：

课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。

同学之间相互尊重，说话文明，不打架。

主动帮助遇到困难的同学。

讲究个人卫生，穿戴整齐，勒剪指甲勤洗手。

保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。

如果违反班规，向全班道歉。

11.应当怎样制订