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班级管理工作总结中班教师

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班级管理工作总结中班教师

班级管理工作总结中班教师

本学期，我担任中班的教育教学工作。在这一年中，我们随着园内改革的不断深入，通过全体教职工的共同努力，全体幼儿在体、智、德、美等诸方面均有了较大的进步。本学期，从幼儿生理和日常活动两个方面考虑，作出以下总结：

一、树立爱幼儿为教育教学的思想。

工作中爱每个孩子是每位教师最基本的师德修养。不管他出生于什么样的家庭，他都是祖国的未来，都是我们手心里的宝。工作中，从幼儿最感兴趣的活动入手，开展教学活动。主要在数学教学、英语、美术方面。采取有取的方法，收到了好的效果。我们提倡计算教学、语言教学相结合的教学方法。避免分科过细，充分发挥教师利用多媒体教学等多种直观教学手段提高幼儿学习的兴趣性。调动他们探索学习的积极性。使幼儿觉得学习是一件愉快的事情，提高了他们的学习兴趣和信心。针对中班幼儿语言的连贯性特点，注重幼儿语言的连贯性培养。在教学活动中注重为幼儿创设敢说、爱说、想说的语言环境，引发他们的创新意识和创造兴趣。对于胆小、不爱说的小朋友也以鼓励、引导为主。让小朋友在一个宽松的氛围中敢讲，从能够讲甚于不会讲做起。如我班的顾之鑫小朋友年龄偏小但是特别活泼，而顾铭洋却相反上课经常坐着不动。但在一学期交往中他渐渐地融入了这个大家庭并在课上经常得“亲亲”让我感受到了他对英语的学习已有了很浓的兴趣。再如张晓玮小朋友由于他的外婆身体不好而由大班直接转入中班刚开始很不适应情绪时好时坏后来经过我们的耐心帮助以及家长的配合让他渐渐地喜欢上幼儿园了，他妈妈对我说：“你们老师对张晓玮的付出真是很多他经常会给我们打电话说很想你们老师了。”我感到心里暖烘烘的，因为我深知这些孩子还需要我们去用心地付出更多的爱。

二、加强常规教育，保证班风建设。

良好的常规，是进行一切活动的基础，为使幼儿适应集体生活，我在培养幼儿的良好常规上花了很大的功夫，清除了大部分不良习惯，培养幼儿的良好习惯。平时常规教育主要有几点：

1.培养幼儿的自控能力。

2.开展分区教学逐步引导幼儿自己想学、想动。

3.在生活方面培养幼儿自己穿鞋和穿衣进寝室等自我服务能力为主，让孩子学会先思考然后帮助别人；逐步纠正幼儿一些不正确的行为和做法。同时在本学期我们每天安排一定的时间让孩子进行剪纸、涂鸦等活动并教孩子一些常见绘画的简单常用的绘画工具使孩子养成一种良好的学习习惯并且懂得去保护好自己的学习成果。

三、安全工作：

幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。为了防止意外事故的发生，除了把班上的各种设备外对来园的幼儿进行了观察登记制度对一些药品的交接也做了登记并最后统计好并交给家长看住自己的孩子使他们知道什么药品不能吃以免吃错引起危险并且这样还可以提高幼儿的安全意识增强了自我保护能力为了做好安全工作我们每位老师定期检查户外大型活动器具、午睡室等安全设施及时维修损坏的玩具；每班还坚持晨检制度，做到“一摸二看三问四查”发现问题及时处理并做好记录；这学年还特别加强了对幼儿服药的管理把每位幼儿服药的名单及用量都详细登记；在接到需要通知家长的事故时我们总是及时与家长取得联系并家长到场才妥善处理；平时我们还加强了对幼儿午睡的管理并时刻巡视幼儿的睡眠情况发现问题及时处理；在安全教育周中各班组织幼儿听安全讲座也让幼儿学会了如何保护自己保护他人的安全并在每个周三中午组织一次突发事件应急演习；结合本班活动各班还开展了消防演练活动和“紧急避震疏散演练活动”。在经过了这些安全演习后幼儿的安全意识也增强了懂得了如何保护自己如何珍惜生命等许多安全知识并且学到了许多自我保护的方法比如在发生地震时应该躲在桌子底下和千万不要跳楼等等在演习中也发现了一些问题如部分幼儿胆小不敢参与逃生；部分幼儿对报警声没有敏感度等等在以后的工作中我们会改进与改进逐渐的做到位杜绝安全事故的发生让幼儿开心安全的学习也让家长放心安心！

总之要小班中班的孩子相对于大班来说会容易的管理他们然由于大多数幼儿形成良好的常规生活卫生习惯班内也无意外事情发生让我们的孩子们每天高高兴兴来上学幼儿园才会更有乐趣只有孩子们身心都快乐才能更健康快乐的成长！

四、家长工作：

幼儿园的教育离不开家长的配合。本学期我们利用多种形式进一步做好家访工作与家长沟通联系取得家长的支持配合。让家长放心老师用真心实意去感动家长

文章内容详细版：

作为一名中班教师，在班级管理工作中需要不断地总结和反思，以确保班级工作的高效、有序和顺畅。本文将结合自己的实际工作经验，从多个方面对班级管理工作进行总结。

一、明确班级管理目标

在班级管理工作中，首先要明确班级管理的目标。这个目标应该包括：提高学生的综合素质、培养学生的良好习惯、营造良好的班级氛围、加强家校沟通等。只有明确了目标，才能有针对性地进行班级