部编版小学语文四年级上册第16课《麻雀》精美课件.pptx

;;;;;;TURGENEV;;大风()地吹着,树枝都折断了。;摇动，使之发生剧烈震动，撼动。;朗读课文，读准字音，读通句子。批注你的问题，并与同学交流。;;借助思维导图梳理;;活动三：事出有因;;活动四：书写生字;;;强大凶恶的猎狗;;活动二：合作探究——事情波折在这里;突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。老麻雀挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫。;;作者看到的;可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。;;活动三：读出暖人心扉那一刻;;;;;;;;;;屠格涅夫（1818年—1883年），出生于俄国奥廖尔，19世纪俄国批判现实主义作家、诗人和剧作家。

主要作品：《猎人笔记》《帕拉莎》《罗亭》等。;嗅到发呆无可奈何

鸟巢牙齿身躯掩护

拯救幼儿嘶哑搏斗

庞大力量发愣;朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事。;默读课文，用自己的话说一说故事的起因、经过、结果。;小组合作探究：;朗读课文第1～3自然段，找出描写小麻雀的句子并用横线画出来。;默读课文，找一找：小麻雀为什么会掉下来？从哪句话可以看出来？;这是一只怎样的小麻雀？;齐读描写小麻雀的句子，注意读出它的弱小无助和无可奈何的样子。;小练笔：;;;找;课文是怎样将下面的内容写清楚的，找出相关句子读一读。;默读课文的第4～5自然段，画出描写老麻雀的句子。;查字典理解“绝望”一词中“绝”的意思，联系上下文说说你的体会。;不顾一切

毫不犹豫;可怜的小麻雀遇到危险了。一只猎狗慢慢地靠近了它。;它是那么幼小——;假如老麻雀会说话，它“尖叫”“发出嘶哑的声音”时会喊些什么话呢？

当它发现猎狗靠近小麻雀了，要咬小麻雀时，它内心想：________________________。

当它感受到猎狗是个庞大的怪物时，心里又想：________________________________。;齐读描写老麻雀的句子，注意读好加点词语。;猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。;由于大风，_______从树上掉下来，正好一只______走过来，想要吃了它。_______从树上飞下来，________________落在猎狗面前。对老麻雀来说，猎狗是个__________啊！即使是这样——它仍然__________________，与猎狗对峙。;小组合作，思考：作者是怎样把这些印象深刻的部分写清楚的？;这是一次多么无望的较量啊，即使这样——老麻雀仍然用自己的身躯掩护着小麻雀，拯救自己的孩子。;同学们，生活中你还见过哪些动物护犊情深的场景？请你写一写，注意通过写清楚动物护犊时的动作、外形、神态等来表现事情的具体过程。;小结：写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的和想到的写下来，这样才能清楚地展现事情发展过程中的重要内容。;;请你把这个故事讲给家里人听。注意讲述的时候要把故事的起因、经过、结果说清楚，并且试着加上自己的感受，把故事讲得生动。;课后，大家还可以找屠格涅夫的《猎人笔记》来读读，里面还有很多动人的故事。;16麻雀;抓住关键

学习表达