尔雅通识课‘心理行为与文化’课堂重点笔记.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

心理、行为与文化绪论

#课程学习目的：

了解异文化了解一种把握人的方法为研究国际关系提供深层背景提供一种观察世界

的角度和研究问题的方法

#心理行为与文化课程特点：从文化和心理两个方面研究人的行为比较文化的视野

#提出应当“自知之美，各美其美，美人之美和而不同”的学者是费孝通

#印度教徒的宗教圣地是瓦拉纳西的恒河

#老子：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。

#提出人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于“人‘’的知识。”的人是卢梭

#具有惊叹世界多样性的能力，是探索世界意义的前提。-德国马克斯韦伯

#了解自己民族的文化，尊重不同文化间的差异与个性是我们与异文化交流的准则之一

心理文化学：源流、原则与方法

心理文化学的发展脉络

#文化与人格学派受精神分析学派影响较大。是心理学与社会学的结合。认为青年的反抗

性是一种文化现象

#心理文化学的发展大体经历了以下几个阶段：

1文化与人格学派代表人物是博厄斯

2哥伦比亚讲座派

3国民性研究二战前后《菊花与刀》（初始目的带有很强的政治性二战前后国民性研究

的三个倾向：人类学倾向社会学倾向统计学倾向）菊花与刀的作者鲁思本尼迪克特美

国人类学家

4心理人类学1961《心理人类学》（主要研究内容：儿童社会化知觉和认知文化与人

格心理健康

5心理文化学心理文化学之父许火良光

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

心理文化学视角与文化的定义

#心理文化学属于人类学(三个分支：民族志社会人类学形体人类学）的分支(人类-社会

人类-心理学派-心里人类)

#心理文化学两个视角心理视角文化视角

#文化视角中：世界上各种族群体之间的差异主要是社会和文化意义上的，而不是生物意

义上的差异。

#泰勒认为：文化是一个复合体，它包括作为社会成员的人所获得的只是荥阳艺术道德法律

习俗以及其他能力和习惯。

文化与文明

#文明造物分类：物质造物社会造物观念造物

#物质造物：建筑物家具机械运动城运河道路港口（经过人施工加影响的有机自然物）

被饲养的猪栽培的植物

#社会造物：家庭婚姻社团国家习俗道德

#观念造物：语言宗教仪式经典文献艺术等

#公文俊平的文化与文明的定义：

认为文化是一种复合体

认为文化是一种制造、传达、保存和处理信息的系统

#文明是在文化设计原理作用以及环境等各种因素的影响下，人类有意识地生产出来的、在

精神和物质方面的社会生活类型的复合体。

#文化文明的区分

文化是无意识的学习和适应的，文明是由意识创造出来的（造物属于文明）

心理文化研究的原则

#“一定的文化系统是人们适应不同环境的产物”一句体现了心理文化研究的相对性原则

#心理文化研究的原则：普遍性原则整体性原则相对性原则

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

心理文化研究方法和心里视角

#比较方法对社会科学的重要性：

比较方法的重要性是由社会科学自身的特点决定的（社会科学无法作定量的描述）

比较方法广泛的存在于我们认识社会的过程中

#文化的社会造物：制度法律伦理

#人类心