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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

初一讲义7-数据的收集与整理

一对一辅导讲义

年级：辅导科目：数学课时数：3

学生姓名：教师姓名：翟利利上课时间：2014-

课题数据的收集与整理

1、了解本节所要学习的主要知识内容，对学习的知识做到心中有

数。

教学目的

2、针对学生以往学习的优势和不足，能够有针对性地进行预习、

复习。

教学内容

复习以前学过的知识点：

（一）人们对收集的统计数据经过分析整理后可以制成,还可以制

成

（二）统计图可以清楚地表示出各部分同总数之间的关系．

（三）统计图既能表示出数量的多少，又能反映出数量变化情况．

（四）在一幅统计图中，用2厘米表示8人，用厘米长的直条表

示48人，用6厘米长的直条表示人．

（五）盒子里有同样大小的黄球和绿球各5个，小红要想摸出的

球一定有2个同色的，至少要摸出个球．

（六）把9本书放进4个抽屉中，总有一个抽屉中至少放本．

（七）盒里装着4个红球，3个黄球，一次取出一个球，最多次能

保证拿到红球．

（八）要反映某校去年各年级男生、女生人数情况，最好绘制统

计图．

知识点总结

知识点一：收集数据的方法

（一）：如投票选举；

（二）：如现场进行观察、收集、统计数据．

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（三）：报纸、电视、电话、网络等调查都是媒体调查．

选择收集数据的方法，要掌握两个要点：①是要简便易行；②要

真实、．

知识点二：全面调查

（一）全面调查：考察全面对象的调查叫全面调查．

全面调查的方法有：问卷调查、访问调查、电话调查等．

（二）全面调查的步骤：

（1）数据；

（2）数据（划记法）；

（3）数据（条形图或扇形图等）．

（三）划记法：整理数据时，用“”字的每一划（笔画）代表一

个数据，这种记录数据的方法叫做划记法．划记之和为总次数，是记

录常用的方法，根据个人的习惯也可改用其他方法．

（四）百分比：每个对象出现的次数与总次数的．百分比之和为．

知识点三：抽样调查

若调查时因考察对象牵扯面较广，调查范围大，不宜采用全面调

查，因此，采用抽样调查．调查只抽取一部分对象进行调查，然后根

据调查数据推断对象的情况．

抽样调查的意义：

（1）统计的工作量；

（2）抽样调查是实际工作中应用非常广泛的一种调查方式，它是

总体中抽取样本进行调查，根据样本来估计总体的一种调查．

知识点四：总体、样本的概念

总体：要考察的全体对象成为．

个体：组成总体的每一个考察对象称为．

样本：被抽取的那些个体组成一个．

样本容量：样本中个体的数目叫样本（不带单位）．

注意：为了使样本能较好地反映总体的情况，除了要有合适的样

本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体都有同等的机会被抽到．

知识点五：描述数据的方法

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