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小学数学教学中师生角色转变的实践探讨论文

摘要：本文以小学数学教学为研究对象，探讨师生角色转变的实践策略，旨在提高教学效果，促进学生的全面发展。文章从师生角色转变的必要性、实践策略和实际效果三个方面进行论述，分析了当前小学数学教学中存在的问题，提出了相应的解决措施。

关键词：小学数学教学；师生角色转变；实践探讨

一、引言

（一）师生角色转变的必要性

1.适应新时代教育改革的要求

新时代教育改革强调培养学生的创新精神和实践能力，这就要求教师从传统的知识传授者转变为教育教学的引导者，学生从被动接受者转变为主动学习者。在小学数学教学中，师生角色转变有助于实现这一目标。

2.提高小学数学教学质量

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