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学校课程规划方案

学校课程规划方案

为了确保工作或事情顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，

方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书

面计划。方案要怎么制定呢？下面是小编整理的学校课程规划方案，

希望对大家有所帮助。

学校课程规划方案1

一、指导思想：

以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，遵循教育发展规

律，积极发掘本土人力、物力、文化等教育资源，深化素质教育；确

立“健康第一”的发展理念，注重学校的内涵发展、特色发展；构建

符合素质教育要求的基础教育课程体系，努力发掘具有“乡土”与

“航运”特征的传统文化与现代文化和谐共荣的校本课程体系，文化

立校、文化育人，努力践行“让每一位孩子快乐生活、健康成长，不

让一个孩子掉队”的办学理念，为学生的持续、全面发展奠定基础

二、设置原则

（一）全面性原则：面向全体学生，优化整合校园素质教育因素，

全面提升学生人文素养，为学生的全面发展奠定基础。

（二）主体性原则：以学生为主体，教师为主导，激发学生学习

积极性，形成推动学生积极、自主、持久的学习内驱力。

（三）自主性原则：根据国家提供的课程科目和课时的比例，结

合学校的实际情况，统筹安排课程计划，形成具有学校特色的课程。

三、课程目标：

（一）培养目标：把学生培养成具有“会学习、会合作、会健身”

能力的，能够关心社会、关心他人、珍爱生命、并具有较强思维力的

和发展潜能的合格毕业生。内涵解读：会学习、养成主动学习、独立

思考和善于探究的学习习惯；掌握正确的学习方法，能运用网络等手

段进行自主学习。拓展学习领域，在培养良好的读写表达能力的

基础上，促进学生学有特长。会合作——从小意识到自己与他人

的依存关系；在尊重与维护自己的同时尊重他人；培养团队合作精神，

追求群体共同发展。会健身——依托广播操、乡土游戏、校园足球以

及“体育与健身”课程等资源，每位学生每学期学习不少于2项的健

身技能，每天参与锻炼得的时间不少于1小时；懂得劳逸结合、健康

第一等道理，促使学生德、智、体、美、劳五育全面发展。

（二）课程目标：以现代课程理论为依据，不断深化对新课程目

标、任务的认识，遵循教育客观规律，按照全面协调可持续发展的要

求，以科研为手段，实践新课程理念，探索新课程实施的有效途径。

四、实施保障

（一）完善组织机构，明确管理职责：建立有效的组织管理网络，

明确职责，保障学校课程管理的顺利进行。

组长：黄义海

副组长：常春灿

组员：邓焕珍、丁瑞青、王传国、索焕云、楚秀平等

校长负责有关学校课程的决策问题。中层组织主要负责执行问题。

基层组织主要负责具体实施。

校长室明确各部门在课程执行力上的监管分工。对各部门在课程

管理流程进行监管。各部门不定期地向校长室进行课程执行情况汇报，

以便校长室能及时了解课程执行过程中的问题不足和亮点经验。

教导处（德育处）主（兼）管三类课程的日常管理。根据学生学

习和生活规律安排好学校课程计划，严格控制周活动总量和学科教学

课时。按照学校课程计划，编制班级课表，根据师资情况合理安排教

师任职任课安排。科学合理地安排学校作息时间。

（二）完善管理制度，规范常规管理

1、以教学质量承诺制为契机，加强教学常规的管理，以聚焦课堂

为主线，关注教学五环节，落实各环节的达标标准，争创优质标准。

2、以校本研修为突破口，开展合作共荣团队的创建，通过课题引

领，主题研究，同伴互助，落实三类课程的实施和开发。

学校课程规划方案2

一、指导思想

以国家中长期教育发展规划为指导，全面贯彻党的教育方针，坚

持以学生的发展为本，推进我校教育改革，深入实施素质教育，优化

课程结构，充分利用学校现有的课程资源，进一步调动学校自主开发

课程和自主管理课程的积极性，逐步形成适应地方、学校和学生特殊

需要的体现学校办学特色的学校课程体系。

二、实施目标

1、学生培养目标

与国家课程、地方课程培养目标上确保一致。以培养具有爱国主

义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统

和革命传统；具有社会主义法制意识，遵守国家法律和社会公德；具

有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有

适应终身