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《雪猴》优秀教学设计一等奖

1、《雪猴》优秀教学设计一等奖

教学目标

1.理解课文内容，学习边防战士热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的情怀，认识保护生态环境的重要性。

2.了解雪猴的特点及它与边防军人的亲密关系，学习抓住事物特点写的方法。

3.通过自学，理解本课新词。

4.有感情地朗读课文。

教学重点、难点

了解雪猴的特点及它与边防军人的亲密关系，学习抓住事物特点写的方法。

教学时间1课时

教学过程

(一)导入新课。

今天我们来认识一种生活在我国云南边境一带的猴子，它的名字是雪猴，它的形象像普通猴子，但躯体较为高大，鼻孔朝天，非常机灵、可爱。它早已和那里的人边防战士成了好朋友。

(二)认真朗读课文，想一想课文主要讲了雪猴的哪些事?是怎样将这些事情写具体的?

(课文主要讲了雪猴的三件事，一是我初到此地雪猴为我送来一小把香蕉。因为这里来了新客人，它就会热情地送上一点森林的礼物。二是雪猴与边防战士们友好相处，成了好朋友。三是雪猴对这里的气候最敏感，可以预报天气。)

(通过几天的细心观察和亲身体验，抓住了雪猴有代表性的几件事进行具体描写。)

雪猴有哪些特点?你从课文的哪些地方看出来的?

躯体高大鼻孔向天热情喜欢绿色爱摹仿友善预报天气

师：从这些特点中我们可以看出，雪猴很喜欢这些军人。军人怎样对待雪猴呢?课文中是怎样写的?

边防军人小朋友

师：边防哨所的战士服役期满，为什么还舍不得那些雪猴?

(因为战士们在和雪猴的友好相处中，建立了深厚的感情。所以，战士们服役期满，还舍不得那些雪猴。)

(三)朗读全文，体会雪猴与边防军人友好相处的原因是什么?

雪猴和边防军战士友好相处，是因为雪猴爱军人，军人爱雪猴。

【板书设计】

11雪猴边防军人友好相处

深情厚意

2、《雪猴》优秀教学设计一等奖

教学目标

1．理解课文内容，学习边防战士热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的情怀，认识保护生态环境的重要性。

2．了解雪猴的特点及它与边防军人的亲密关系，学习抓住事物特点写的方法。

3．通过自学，理解本课新词。

4．有感情地朗读课文。

教学重点、难点

了解雪猴的.特点及它与边防军人的亲密关系，学习抓住事物特点写的方法。

教学时间1课时

教学过程

（一）导入新课。

今天我们来认识一种生活在我国云南边境一带的猴子，它的名字是雪猴，它的形象像普通猴子，但躯体较为高大，鼻孔朝天，非常机灵、可爱。它早已和那里的人——边防战士成了好朋友。

（二）认真朗读课文，想一想课文主要讲了雪猴的哪些事？是怎样将这些事情写具体的？

（课文主要讲了雪猴的三件事，一是“我”初到此地雪猴为“我”送来一小把香蕉。因为这里来了新客人，它“就会热情地送上一点森林的礼物”。二是雪猴与边防战士们友好相处，成了好朋友。三是“雪猴对这里的气候最敏感”，可以预报天气。）

（通过几天的细心观察和亲身体验，抓住了雪猴有代表性的几件事进行具体描写。）

雪猴有哪些特点？你从课文的哪些地方看出来的？

躯体高大鼻孔向天热情喜欢绿色爱摹仿友善预报天气

师：从这些特点中我们可以看出，雪猴很喜欢这些军人。军人怎样对待雪猴呢？课文中是怎样写的？

边防军人“小朋友”

师：边防哨所的战士服役期满，为什么“还舍不得那些雪猴”？

（因为战士们在和雪猴的友好相处中，建立了深厚的感情。所以，战士们服役期满，还舍不得那些雪猴。）

（三）朗读全文，体会雪猴与边防军人友好相处的原因是什么？

雪猴和边防军战士友好相处，是因为雪猴爱军人，军人爱雪猴。

【板书设计】

11雪猴——边防军人友好相处

深情厚意

3、《雪猴》优秀教学设计一等奖

教学要求

1.了解雪猴的特点，激发学生对动物的热爱之情，使学生更加热爱大自然、热爱生活。

2.继续学习和巩固抓住事物特点写作的方法。

3.学会本课生字、新词。

4.有感情地朗读课文。

教学重点

使学生了解雪猴的特点，以及是如何抓住雪猴的特点来写的。

教学难点

在学生了解雪猴特点的基础上，进一步理解边防哨所战士与雪猴之间的关系。

一、揭示课题，导入新课

谈话：大家都