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幼儿园心理教育教案心理健康，阳光心态

课题：阳光心态，培养幼儿健康心理

年级：幼儿园大班

课时：2课时，每课时30分钟

教学目标：

1.了解什么是阳光心态，认识积极心态的重要性。

2.启发幼儿，培养他们积极向上的阳光心态。

3.培养团队合作意识，促进幼儿交往和合作。

教学重点：

1.培养幼儿阳光心态，积极向上的心理状态。

2.引导幼儿妥善处理各种情绪，增强心理抗压能力。

教学难点：

1.教会幼儿认识到不同的情绪并学会妥善处理。

2.培养幼儿心理抗压能力，塑造健康、阳光的心态。

教学方法：

1.讲解教学法

2.情景教学法

3.讨论教学法

教学内容：

1.了解什么是阳光心态

2.认识不同情绪，学会妥善处理

3.如何培养阳光心态

教学过程：

第一课时：

一、导入（5分钟）

1.引导幼儿认识心理健康，问幼儿大家知道什么是心理健康吗？

2.邀请幼儿谈谈自己有没有遇到过让自己不开心的事情，如何处理？

二、讲解（20分钟）

1.通过图片、视频、故事等多种形式介绍什么是积极心态，阳光心态。

2.分别详细介绍积极心态、消极心态。

3.讲解在日常生活中如何培养阳光心态，如：

（1）感恩父母、老师和朋友，学会感激所有给予自己温暖、爱和关心

的人和事。

（2）学会分享，与朋友分享自己的快乐和收获，体验分享的乐趣。

（3）多多运动、亲近自然，让身体和心灵健康有益。

（4）学会乐观，看到世界是美好的。

（5）勇敢尝试、开放思维、不断学习，发展自己的特长和优势。

三、活动（5分钟）

教师引导幼儿通过情景演练的形式，体验积极心态和消极心态之间的

区别。

第二课时：

一、导入（5分钟）

1.复习上节课学习到的阳光心态和消极心态。

2.让幼儿自由发挥，谈谈自己最近的情绪变化。

二、讲解（20分钟）

1.通过图片、视频、故事等多种形式介绍何为不同情绪。

2.详细介绍生气、悲伤、开心、惊恐等各种情绪。

3.讲解如何妥善处理情绪，如：

（1）当自己感到不开心时，要学会主动寻找解决问题的方法。

（2）当自己感到失落、伤心、不安时，找到可以宣泄情绪的出口。

（3）当自己感到生气时，要用适当的方式发泄自己的情绪，同时积极

寻找解决问题的方法。

（4）当自己感到开心、满足时，要表达出自己的喜悦，同时与别人分

享快乐。

三、活动（5分钟）

教师引导幼儿通过情景演练的形式，体验情绪处理的方法。

四、小结（5分钟）

1.幼儿总结今天所学内容。

2.教师点评，鼓励孩子们努力学习，培养健康、阳光、开朗的心态。

教师反思：

幼儿园心理健康是幼儿教育的重要组成部分。此次教学上，通过图片、

视频、故事等多种形式，幼儿更深入、更清晰地认识到了阳光心态与

不同情绪。在学习过程中，幼儿积极主动，融入了各种情景演练和小

组活动，为幼儿园心理健康教育的开展、深入起到了无可替代的重要

作用。同时，教育也是一种相互交流和提升的工作，在教育过程中需

要倾听每个孩子的声音，多了解孩子的心理体验，根据孩子的个性差

异，制定具有针对性的教学计划。