部编版小学语文四年级上册《语文园地六》精美课件.pptx

统编版小学语文教材四年级上册第六单元语文园地;一边阅读一边批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。;交流平台;交流平台;识字加油站;;词句段运用;;;;;;;;;词句段运用;;;;部编版小学语文教材四年级上册第六单元语文园地;教案匹配版;;;1.能梳理、总结批注的方法和意义。

2.运用作批注的方式，自主识记“韭、芥”等

8个生字。

3.能正确理解并知道在什么情况下使用“打头

阵、挑大梁”等惯用语。

4.能仿照例子，用动作描写来表现人的心情。

5.能积累6个八字成语。;当然记得，我们阅读的时候，可以对课文内容、写作方法、文中人物进行评价，还可以提出有疑惑的问题，对文章内容进行补充等。;嗯，可以标画出相应的词句，也可以在空白处写上眉批、旁批或尾批。呵呵，你问了我这么多问题，我也考考你吧。你知道批注时要注意什么吗？;知道的。批注时要把课文读通读熟；要使用一支细铅笔，把字写小点；还要注意保持页面整洁哦！;批注的方法：标画相应的词句；在空白处写自己的眉批、旁批、尾批。

批注的角度：理解看法、写法欣赏、产生疑问、读中感受等。;请把你在《捅马蜂窝》一文中作批注的内容读给同桌听听。听的同学边听边思考：哪些地方是你没有想到的？然后补充、修正自己的批注。;;这些生字都是蔬菜的名称，并且大部分是草字头。;交流识记的方法或规律。;草字头的形声字：;难点是建立音与形的联系;在课本上将生字与图片连一连。;蔬菜名中带有草字头的还有哪些？;菠菜;萝卜;芦笋;茄子;莴苣;苋菜;葱;;;根据意思猜惯用语。;根据意思猜惯用语。;积累更多的惯用语。;读读这两句话，说说你发现这两句话在写法上有什么特点。;用动作描写表现害怕的心情。

可以出现“害怕”二字，也可以不出现这两字，但从动作上能感受到害怕的心情。;回忆一下你害怕的画面，跟同学们说一说。

选择一种心情，说说自己的表现。;选择一种心情，先回忆当时的场景再用上动作写出来，批注在书的空白处。

全班展示，评价修改。;;尺有所短，寸有所长。

机不可失，时不再来。

差之毫厘，谬以??里。

病从口入，祸从口出。

一言既出，驷马难追。

比上不足，比下有余。;差之毫厘，谬以千里：开始相差很小，结果会造成很大的错误。例如，测绘工作常是差之毫厘，谬以千里，因此一定要十分准确，绝不能粗心大意。;病从口入，祸从口出：告诫人们饮食要注意卫生，说话要谨慎。;交流成语的意思，说说在什么情况下，你会用到哪个成语？;自己试着背一背，看看谁有好方法。;读一读，积累更多的八字成语。